朗文少儿语音5A Unit7教案.docVIP

太原新东方青少部教研资料 语音5A 第7次课教案 Section 1 教学概述 课题语音5A a,e,i课时60+60课型新授课授课对象 9--10岁少儿授课时间授课教师教学内容及教法重点内容1. 单词：good, wood, book, cook, look, foot, boot, food, moon, noon, roof, school. 2.oo字母组合的长音和短音分析掌握 oo字母组合的长音和短音发音对于9-10岁稍有难度,教授自然拼读方法，并学会拼读方法。难点内容oo发音和相关语音故事。分析通过游戏教学,图片印象,及TPR的练习增强孩子对发音的记忆,教学对象 可以认读26个字母，第一次接触拼读方法，有一点英语基础的学员教学目标语言知识**2、 oo字母组合的长音和短音 ***3 唱会小故事*—-100%的学生掌握； **—-85%的学生理解掌握； ***—60%的学生理解掌握。语言技能*1、感知打招呼，自我介绍。 **2、掌握语音拼读 ***3、感知并朗读小故事教学准备教师准备：图片，字母卡，马克笔，课本，签到表,四线三格 学生准备：学习用品，听课证学生 作业* 听此课内容,并跟读磁带*—--100%的学生完成； **—-85%的学生选择完成； ***—60%的学生选择完成。** 尝试抄写本课单词*** 创造陌生单词,并练习拼读 Section 2 教学过程 教学过程具体步骤补充说明Warm-upGreeting. (2’) T: Good morning! Ss: Good morning !第1课时（60’s） Presentation分组（两个组，狗吃骨头。） 2. review.(10’) 复习ee/ea，ar，or，er 3.tell a story T: Now, let’s begin our class. Today I will tell you a funny story. Long long ago, there was a cook( 书写，带读，操练)She made a fire with the wood( 书写，带读，操练).How can she cook nice food? So, she took a look in a book( 书写，带读，操练). The food was so nice, but no one knew that she cooked the food with her foot( 书写，带读，操练). Because she was the disabled. She is very brave. Is she a good cook( 书写，带读，操练)? 操练：集体带读，并操练，总结oo 短音。 Look , What’s this? Yes, the moon( 书写，带读，操练),Today I will go to school with my friend( 书写，带读，操练).But where is the school? Yes ,on the moon. Now, listen and do(I go to school on the moon拍手歌让学生集体唱)。How can I go there? Yes, I take the moon bus and the moon bus goes too fast(集体唱歌). I am hungry, What time is it? It’s twelve .At noon( 书写，带读，操练)，We eat our food( 书写，带读，操练) .Can you guess Where do we eat our food? On the roof of the school( 书写，带读，操练).We eat our food on the roof.(集体唱)，We wear moon boots to play ball( 书写，带读，操练). 操练：集体操练，总结oo长音发音，集体唱歌。 4.总结 让学生观察单词，总结出oo相关单词书写规律，并听音分别总结出 [u] [u:]发音。  操练种类：大小粗细声，拍卡，闪卡，跳卡，抢读Practice1）T sticks all the cards on the board and read them