12 培养传媒时代的合格观众_谈电视媒介素养教育.pdfVIP

网 上 点 评 培养传媒时代的合格观众 ———谈电视媒介素养教育 文 / 凌 　燕 　　[ 内容摘要 ] 　随着当代 电视文化的发 质 。从教育的角度看 , 目前除了极少数专业 展 , 电视 日益成为一种重要的社会和文化传 院校开设的相关专业教育之外 ,对于大部分 播的工具 ,就整体而言 ,我国的电视媒介素 实施电视教育的高校来说 , 电视教育仍然停 养教育尚属空 白。在青少年中开设 电视媒 留在艺术教育的层次 ,将电视教育置于文学 介素养教育 ,将直接影响电视媒介生态的发 艺术和电影艺术的范畴 ,着重对学生进行审 展 ,影响现代化的个体的教育与成长 ,甚至 美素质的教育 。今天的电视与电影不仅在 影响我国社会主义文化的发展 。 传播内容 、传播方式 、传播形态等方面各不 　　关键词 : 电视媒介素养 　电视文化 　电 相同 ,在功能、作用与社会影响上也截然不 视媒介生态 同 ,把电视置于电影的视野之 内, 并且按照 艺术教育的方式 ,将无法解释电视媒介文化 　　20 世纪 90 年代以来 ,我国已进入传媒 中的大部分问题 。 时代 , 电视已经成为一种重要的社会和文化 事实上 , 今天的电视 已经远远不能被 传播的工具 。调查表明 ,全国电视观众平均 “艺术”所涵盖 , 电视文化已经在方方面面影 每天收看电视的时间已经长达 200 分钟 ,作 响我们的生活 。作为一种文化的普遍存在 , 为一种特定的传媒方式 , 电视已不仅是我们 电视已在很大程度上超越了艺术的范畴 。 日常生活 中的重要资讯来源和娱乐工具 。 由于电视生产对工业技术的依赖性 ,其 它影响着我们对外部世界的感知与理解 ,帮 产品的成本高昂 , 电视文化 已经被纳入生 助我们形成观念 ,甚至直接导致行为 , 显然 产 ———流通 ———消费的工业化运作机制 ,它 这种观念既可能是正确 的 , 也可能是错误 对于观众的主流功能是消费 ,生产的主要 目 的 ,只有充分了解 电视的特性与规律 ,才能 的是获取利润 ,因此电视文化产品不仅是具 正确地使用电视 , 以帮助我们科学地认识世 有独立美学价值 的艺术 , 而是一种社会文 界改造世界 。 化 。它既是一种实体的社会产业 ,又是一种 文化体系 。 从电视艺术到电视文化 从生产方式上看 , 电视节 目已经呈现 对于绝大多数国内观众而言 ,可以说电 “标准化生产”模式 。以电视谈话节 目《实话 视仍然是陌生的。他们不了解 电视的生产 实说》为例 ,每期节 目需要策划 、编导 、主持 、 规律和传播方式 , 也不了解 电视媒介 的本 编辑 、摄像 、乐手等数十人轮流作业 ,大致按 世界电影 　WORLD 　CINEMA 17　　　8 　 培养传媒时代的合格观众 照确定选题 →前期调研 →形成策划方案 → 或其他艺术文本不同 ,知识的传授未必是最 选择嘉宾并确定观众成份 →现场录制 →后 重要的 ,培养阅读 、分析电视文本