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第六课 我国的政党制度 第一课时 中国共产党执政：历史和人民的选择 【教学目标】 1．知识目标 （1）识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义 （2）理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系。 （3）联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史和人民的选择，是由其性质和宗旨决定的。 2．能力目标 （1）通过分析共产党领导地位的确立，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 （2）领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 【教学重点】 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 中国共产党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政 【教学难点】 中国共产党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政 【教学方法】 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 【教学建议】 教学中通过创设情景，联系有关历史知识和实例，让学生感悟、理解党的领导地位的确立，理解党的执政方式。 【教学过程】 新课导入 前面我们学习了关于国家制度的基本观点，知道了国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的作用。在现代社会中，各国统治阶级不仅重视采用恰当的政体，而且也十分重视政党的作用。在现代社会中，国家一般是由政党领导的。那么，什么是政党？什么是政党制度？我国的政党和政党制度是怎样的？这就是本课要学习的内容。 讲授新课 活动并思考 1、为什么农民战争不能取得革命的胜利？ 2、为什么自强运动和改良运动不能成功？ 3、为什么资产阶级民主革命也不能成功？ 用中国近代史上的重大事件来证明 〖多媒体显示〗 走进中国的近代史是沦落史、是抗争史 师：中国民主革命的斗争实践证明，农民阶级的局限性，不能成为革命的领导阶级；资产阶级由于其本身的软弱性而导致革命的不彻底性，也不能担当起重任。只有中国共产党领导全国各族人民，经过28年的斗争，开创了中国历史的新纪元。 〖多媒体显示〗 农民战争、改良运动、民主革命都不能救中国，图片和资料 二、中国共产党领导和执政地位的确立 1．中国共产党领导和执政地位的确立 （1）中国共产党的领导地位是历史的选择，人民的选择。 （2）党的性质和宗旨决定的 问题：那么综合上述两点我们为什么要坚持共产党的领导？ （3）坚持共产党为领导核心的原因 活动与思考：活动：用数据和实例证明 1、经济实力和综合国力显著增强，经济增长创造了世界瞩目的“中国速度”。 2、高新技术产业迅速崛起，极大地提高了我国的生产力水平。 3、开放型经济迅速发展，确立了贸易大国地位。 4、解决了人民的温饱问题，人民生活总体上达到了小康水平。 5、社会主义中国的国际地位和国际影响与日俱增。 问题情景一： 〖多媒体显示〗 一组中国共产党执政以来，我国现代化建设取得的辉煌成就的图片。 师：上述图片和材料显示了什么？说明了什么道理？对我们有什么启示？ 生：显示了中国共产党的智慧和能力。生：说明了中国共产党完全有能力领导中国的社会主义建设事业。 生：启示我们：没有共产党，就没有中国特色的社会主义现代化，中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。 结 [多媒体显示] 中国共产党处于领导和执政地位，是我国的执政党。那么：中国共产党为什么能执掌国家政权？中国共产党该如何执政？ 合作学习学生讨论、交流。 科学执政、民主执政、依法执政生：中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政的执政方式。 师：什么是科学执政、民主执政、依法执政？ 生：科学执政就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。 民主执政就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持人民民主专政，坚持民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。 依法执政就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。师：中国共产党执政的基本方式是什么？ 生：依法执政。 师：为什么？ 生：因为科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。 师：回答正确。实际上，这也体现了三种执政方式之间的内在联系。 中国共产党不仅具有了历史和法律赋予的执政资格，而且有与时俱进的执政能力，进一步巩固党的领导和执政地位、提高党的执政能力，必须要