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福建广播电视大学福鼎学院 创建示范性基层电大 (教学点)申请  一、福鼎学院办学概况和开放教育教学工作基本情况 福鼎市，位于福建省东北部，与浙江温州毗邻，是闽东南通往浙江乃至长江三角洲的“北大门”。 现辖16个乡镇（街道）、1个开发区，全市人口50多万，拥有区位、港口、旅游、矿产资源、传统农业等优势。社会经济发达，文化底蕴深厚，教育事业蓬勃发展。 福建广播电视大学福鼎学院的前身为福建广播电视大学福鼎工作站，成立于1982年。1999年列入中央电大开放教育试点单位， 2003年春经中央电大批准成为福建电大第一批开放教育本科导学点。2005年4月参加“中央电大人才培养模式改革与开放教育试点”项目总结性评估，经福建省教育厅评估院专家组考核、评估，以优秀成绩被列定为全省基层电大首批更名的县（市）级电大学院。2006年经福鼎市人民政府批准正式完成“撤站建院”工作。福鼎学院位于福鼎市区东北角，占地14亩，校舍建筑面积6500平方米。建有一座面积为3223平方米多功能综合性的五层教学楼，1171多平方米的学生食堂宿舍楼，同时还兴建了2106平方米教师办公大楼。整座校园布局合理，配套齐全，基本满足了目前基层电大办学规模和需要。学院目前教职工33人，其中专职教师30人，同时拥有一支相对稳定的兼职教师队伍。 二十多年来，尤其是近年来学院坚持以电大开放教育为主体，同时开展奥鹏远程教育和非学历岗位培训。目前各类在校生达1551人，其中开放教育开办5个本科专业、9个专科专业和2个“一村一”专业，学生数为1162人，占全院学生数的74.9%。学院努力创造条件，营造育人的良好环境，不断提高教学服务水平和质量。无论是基础建设、招生规模，还是教学管理均在全省基层电大中名列前茅，在本省电大系统中起到示范性的作用。多次荣获福建电大先进办学单位、开放教育招生先进单位、教材管理先进单位。学院以办学业绩和特色，立足闽东、辐射闽浙两省交界之处而成为具有一定影响力的现代远程高等教育重要基地。 二、 定位与理念（10分）自评得分10分 Ⅱ--1 定位(6分) 自评得分6分论证分析:1、领导重视:自评得分分我自年春季参加开放教育工作以来对的目的和意义有清晰的认识特别是通过参加总结性评估工作后进一步提高了学领导的开放教育意识,把电大开放教育招生工作当作学院发展的第一要素，想方设法不断扩大电大办学规模，努力提升办学质量，确保了开放教育工作的顺利开展 2、组织保障:自评得分分为了进一步加强开放教育工作学专门设置了网络中心为全面开展现代远程开放教育的教育教学工作提供了组织保障制定了开放教育各项管理制度组织机构健全管理制度规范3、主体业务:自评得分分学领导经常保持与的沟通和联系及时掌握必威体育精装版办学信息和先进理念争取的业务指导和政策支持同时不断加强与地方政府的联系取得地方政府对开放教育工作的重视和信任通过努力教育工作多年一直被列入地方政府教育发展规划开放教育成为学办学主要形式开放教育学生占学生总数比例保持在7%。 Ⅱ--2理念(4分) （自评得分分论证分析:4、开放教育理念:自评得分分通过对我0位教师进行问卷调查，对问有7%完全认同开放教育办学理念，有2%比较认同开放教育办学理念，有2%的基本认同开放教育办学理念。对问题有7%认为开放教育完全能培养出满足当地经济社会需要的应用型人才，有2%比较认为开放教育很有可能培养出满足当地经济社会需要的应用型人才，有2%的认为开放教育基本能培养出满足当地经济社会需要的应用型人才。对问题100%的认为学是创造时机全面宣传开放教育办学理念。 大家一致认为我的办学致力于我市的经济建设和终身学习服务，举办的开放教育符合的实际。5、系统意识:自评得分分按照四级办学体制严格执行五个统一的规定通过对位学生的问卷调查，对问卷调查的内容有%的学生认为学全部能及时提供有效的帮助。对问卷调查的内容有9%的学生认为学老师在解决困难时态度全部都是热情、认真的Ⅱ—3配置与教学资源(8分)得分8分论证分析:自评得分分7.教学资源自评得分分通过对300位学生的问卷调查，对问卷调查的内容有8%的学生认为学开课前能拿到学习所需的学习资料。对问卷调查的内容有8%的学生认为学全部课程都能及时在教学平台上发布。对问卷调查的内容有9%的学生认为学全部都能指导和帮助学生查阅学习资料★Ⅱ-4人员队伍(10分)自评得分10分论证分析:8.人员配置自评得分分专职教师人管理人员5人技术人员人本科学历占%，高级职称占%，中级职称22人，占73.3%。满足中央电大教师配置的基本要求，生师比为38.73︰1。 学的教学由分管副长领导设主任人副主任2人教务员3人的负责人具有本科学历中级以上职称的人员担任一定的开放教育工作经验另外有名专职技术管理人员,文化程度主要负责的网络维护