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核心提示：创新是一所学校、一个国家、一个民族发展的动力和勃兴的灵魂。２００６年春，宁夏大学成立了由何建国校长任组长、王燕昌副校长任副组长的大学生科技创新领导小组；时隔三年，他们共同为宁夏大学大学生创新训练基地挂牌并宣布“创新无限，赢在校园”竞赛正式启动。如今，波及全校的首届创新大赛已见分晓，百余名校园科技之星榜上有名。本报记者对此跟踪采访，为你讲述赢在校园里的一个个鲜为人知的故事。 创新无限 赢在校园 ——宁夏大学大学生创新训练基地纪实 本报记者 王晶晶 李红艳 蔡波 方舟 时间：公元２００９年６月１２日上午８时 地点：宁夏大学物理电气信息学院 采访对象：张桓（物电学院党总支 副书记，主 管学生工作）张冬（物电学院青年教师，学 生科研项目指导老师）李瑾（物电学院辅导员）杨帅、何成等（科研项目参与学生） 新闻事件：《宁夏大学报》学生记者蔡波、醋燕妮、马春花、韩娅琦、李月奇等１２人集体采访宁夏大学大学生创新训练基地。 筚路蓝缕 宁夏大学物理电气信息学院十分重视对学生科技制作及科学创新能力的培养，并将学生学术科技活动作为加强学风建设、提升学生综合素质、提高人才培养质量的重要手段。经过认真探索，不断实践和总结改进，形成了较为科学完善的“三层阶梯式创新人才培养模式”，即“会学习、能应用、有创新”。这一学生评价体系和科学管理制度的创新，让物电学子在历届校园文化艺术节、体育文化艺术节、大学生科技创新与人文社会科学研究项目等实践活动中，都有非常突出的表现，涌现出了一批校园科技明星，取得了令人瞩目的创新成果。 时间就像是生命的外壳，岁月匆匆而去，印痕各有不同，留下的，唯有记忆的碎壳。让我们把时光拉回到１０年前。 １９９８年，那是一个科技的春天。“创新”这个名词远不及当下这么频繁见诸媒体。在物电学院综合楼（那时为物电系）一间简陋的办公室，挂出了“大学生创新工作室”的牌子。虽然只有几名成员，但活动开展得有声有色，举办“创新论坛”，每周２次。由于选题自由，形式活泼，听众兴趣很高，一直坚持至今。这个不起眼的“学生创新工作室”，获国家教学成果二等奖。 ２００３年，全校第一个科技研究型学生社团“大学生电子科技协会”在物电学院成立，以专业教师带学生骨干，再由骨干带学生的“辐射式实践教学模式”，资金、设备、师资投入少，但培训范围广，实践效果好，形成了学生创新能力培养新机制，并于２００６年、２００７年先后获全区、全国优秀社团。同年３月，宁夏大学智能网络系统实验室成立，这是第一个学生科技创新实验室，其研究方向为下一代互联网技术及计算机在物理、数学、人文、化工等交叉学科的应用。当年９月，由学生自主研发的ＡＧＳ网格计算系统获第二届全国大学生ＳＣＩＬＡＢ程序设计竞赛二等奖；１２月，ＡＴＫ网格开发工具获第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。 自２００５年起，物电学院进一步充实了学生创新工作室，先后举办了四届大学生课外科技作品竞赛，参与学生２８０余人、指导教师４０余人、立项作品１０２件。在经费十分困难的情况下，学院千方百计筹措资金７．９万元，给予学生科技创新大力支持，吸引学生广泛参与学术科技创新活动，营造浓厚的学生学术科技氛围，提高学生的科研能力和科研水平，促进了创新人才的培养，形成了支持、鼓励开展学生学术科技创新活动的良好机制。 ２００７年，物电学院以“大学生创新工作室”、“大学生电子科技协会”为平台，以参加“挑战杯”、全国大学生电子设计竞赛等全国性专业竞赛和学生科研项目为载体，给学生提供扩展、应用知识，展现创新能力的机会。是年，宁夏大学本科教学工作水平评估获“优秀”等次，评估专家参观了相关展品，从其外观设计和科技含量对宁大学生的科技创新给予了很高的评价。 ２００９年２月，为适应宁夏大学进入“２１１工程”建设高校的新形势，加强学生自主创新学习指导，培养学生的创新精神和创新能力，物电学院因势利导，成立了“大学生创新实验室”。实验室配备了完备的软硬件设施，面向全校学生开放，还配备了专门的科技项目老师进行指导，打破学科和学院界限，吸引了全校理、工、文、农、经等多学科学生参与创新项目和参加培训，提高学生科研成果水平，鼓励和培养广大同学的创新精神，锻炼提高同学们的科研能力、创新能力和实践能力。 ２００９年５月１５日，宁夏大学大学生创新训练基地在物电学院挂牌，何建国校长、王燕昌副校长亲临揭牌并宣布：首届“创新无限，赢在校园”竞赛正式启动。本着参与性、教育性、趣味性，简易性和挑战性原则，旨在通过各类设计和制作比赛，激发学生的发散思维，培养学生的科技创新意识，提高学生的动手实践能力，探索出一条能够让更多对设计和制作感兴趣的同学充分发挥特长和潜能的道路，缩小文科与理科学生思维及动手