江苏省中等职业教育示范专业建设标准分项诠释表.xlsVIP

1 11 A、在省内具有示范辐射作用，已建立由该专业牵头，有关学校参加的办学联合体；实训基地为省级以上合格基地；学生在市级以上技能竞赛中获得一等奖；专业建设经验在本省有关会议上介绍；有一定数量同类专业学校观摩学习；教科研成果较多（有省级成果）。 C、在本地区具有示范辐射作用，实训基地为市级合格基地；专业建设经验在本市有关会议上介绍；有教科研成果（有市级成果）。 1、有关实训基地的文件、证书。 2、联合办学体的协议、章程及活动记录。 3、在省、市有关会议上经验介绍等相关材料。 4、有关技能竞赛获奖证书、教科研成果原件或复印件。 A、有产教结合或产学研年度工作目标、计划和工作班子，有5家以上紧密联系的企业；支持企业生产技术的研发或改造，有科研创新成果，对企业有较大实际帮助；有一定数量的产教结合项目，成果明显，取得教学、社会和经济效益。 C、产教结合工作纳入专业办的工作计划，有人分管，有紧密联系的企业，参与企业生产技术的研发和改造有一定成果，对企业有帮助；有产教结合项目，取得一定成效。 A、有完善的负责对外培训和服务的机构、管理制度和工作计划；该专业每年对外进行就业、在职培训或农村劳动力转移培训，人次多、质量好；利用专业资源为兄弟学校和企业服务好；取得的社会、经济效益好。 C、有负责对外培训和服务的机构、管理制度和工作计划；每年对社会的培训人次较多；能利用专业资源为兄弟学校和企业服务；取得较好的社会、经济效益。 1、专家组对培训项目、服务项目从规模、质量、效益三方面进行综合评价。培训人次A、B、C要求与M1-1-2标准相对应。 2、测评时效：近三年。 查有关实验、实训计划及执行情况；查校内实训基地设备使用及完好率。 1、专业特色是在长期专业建设过程积累凝炼形成的，主要表现在专业现代化建设成效显著，教育教学质量高，影响广泛，在校内形成高度共识，并得到社会认可。 2、专家组根据学校提供的专业特色建设与创新的专题材料及全面评估情况，综合认定。 反映专业特色建设与创新的专题材料和佐证资料。 A：专任专业教师创新、创优意识强，教学水平高，能胜任理论、实践一体化教学，学生满意度90%以上；60%以上专业教师能积极参与课程改革，有一定的课程开发、校本教材编著能力；60%以上专业教师能熟练使用计算机及网络资源，独立制作课件进行教学；有较多的教科研成果和实训设备改造的项目，近三年在公开刊物发表或在市级以上学术团体获奖论文年均每人0.5篇以上。 C：专任专业教师创新、创优意识强，有一定教学水平，学生满意度达70%；40%专业教师参与课程改革；40%专业老师能熟练使用计算机及网络资源、独立制作课件进行教学；有一定的教科研成果，近三年在公开刊物发表或在市级以上学术团体获奖论文平均每人达0.25篇。 1、本学期听课教学计划、教师教学水平检查与评价的原始材料、课表、被听课教师的教案等资料。 2、教学课件开发、使用情况等相关材料。 3、校本教材或专著，省、市课题立项材料。 4、教科研论文、获奖论文、实训设备改造有关资料。 1、近三年骨干教师及“双师型”队伍建设规划、年度实施计划、管理制度、经费投入清单、成效统计等材料。