北师大版七下《成功的秘诀》教案2篇.docVIP

《成功的秘诀》教案?一、?教学目标：?1、?学习通过对人物神态、语言、动作的描写揭示成功的秘诀这一中心思想的写作手法。?2、?了解作者怎样刻画罗丹这一人物形象。?二、?教学重、难点：?1、?掌握以事寓理、叙事悟理的写作手法。?2、?掌握文章中心及描写方法。?三、?教学方法：讲练结合法?四、?教学过程：?（一）?导入：?我们每个同学都渴望成功，有人为此付出了艰苦的努力，有的人却不去努力，只梦想找一条捷径，找个秘诀轻轻松松获得成功。那么，世上到底有没有成功的秘诀呢？今天我们来学习奥地利作家、评论家茨威格的著名散文《成功的秘诀》。?（二）?新授：?1、（多媒体呈现）简介作者情况。茨威格，奥地利作家、评论家。主要作品有《三大师》、《一个女人的二十四小时》。?2、?学生自读课文，提问，学生小组讨论发言，教师总结。?（1）?本文的中心是什么？（成功的秘诀）?（2）?作者通过什么手段反映这个中心？?（通过罗丹修改作品的细致描写来反映这个中心。）?（3）?细读描写罗丹精心修改作品部分的描写，明确其作用：?外貌描写——“身材魁梧，肩膀宽阔，一连灰白胡子的老人”（写出了人物老当益壮）?语言、动作、神态描写——“老人手指活泼起来，眼睛里放着光芒”、“小刀在柔软的泥土上轻轻拂过”、“有时欣然微笑，有时眉头紧皱，有时捏了点泥，加到塑像身上去，又轻轻抓掉一些”、“忽然发现了我，他一惊”等等。?（表现了罗丹技艺娴熟、工作细致入微，专心致志完全忘记周围的一切）?（4）?这些细致的描写刻画了罗丹怎样的形象？?罗丹老当益壮，工作细致入微、全神贯注、精益求精达到忘我的境界。?（5）作者悟到成功的秘诀是什么？（聚精会神）?（三）?、课堂练习设计：（投影出示）?1、?文中作者几次会见罗丹？以第几次为重点？作者为什么要写第一次会面？?（二；二;可以展现罗丹对朋友的亲切，为下文做铺垫。）?2、?如果把文末三个自然段去掉行不行？为什么？?（不行，因为这三段在文中属议论部分，起到点题作用）?3、?为什么作者说他收到的感动是“空前绝后”的??(在文章开头作者就说他是个追求完美的人，但一直不知道?短处在哪里，看过罗丹工作之后终于找到答案。）?（四）?小结：?本文通过对艺术家罗丹专心致志、精益求精的品质的描绘，揭示出一切艺术、一切事业成功的秘诀——聚精会神，集中所有力量完成不论大小的一件工作，把我们容易分散、容易旁鹜德意志贯注在小小的一点上。?五、?布置作业：?搜集名人事迹做论据，以《专心与成功》为题写一段议论性文字。?六、?板书设计：?成功的秘诀?叙事　　　　　　　　　　　　　　议论?罗丹精心修改作品　　——　　成功的秘诀?专心致志　　　　　　　　　　聚精会神?精益求精??反馈：?这篇文章通俗易懂，所以学生能较好的找出人物的语言、动作、神态描写，并能找到文章前后照应的地方，明确中心。小组讨论效果较好，能完成提出的问题。? 《成功的秘诀》天津市南开中学?华纳教学重点：通过典型事件、细节表现人物精神气质的手法。二、作者介绍：斯蒂芬·茨威格（1881#0;1942），奥地利著名作家和评论家。他出生于维也纳一个工厂主家庭，少年时代爱好文学，青年时代攻读哲学和文学。茨威格的作品，早期受浪漫主义和印象主义影响，推崇唯美主义。一次大战中他流亡瑞士并结识了法国作家罗曼·罗兰，加入了法国作家巴比塞创立的国际进步作家组织\光明社\，从事和平运动。茨威格是一位多才而多产的作家，他擅长写小说，写人物传记，也善于写诗歌和戏剧。其著名作品有传记文学《三大师》（巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基传）、《三大诗人》（卡萨诺伐、斯汤达和托尔斯泰传）。小说有《混乱的感觉》《一个女人一生中的二十四小时》等。晚年写过描述一次大战前夕奥地利社会和文化生活的回忆录《昨天的世界》。茨威格的作品有些受到弗洛伊德精神分析学的影响，但他的主导思想是人道主义。他渴望出现一个各民族和睦相处的世界，但他的幻想在二次大战中破灭了，他感到\我自己的语言所能通行的那个世界对我来说业已沉沦，我的精神故乡──欧洲，业已自趋毁灭\。由于极度失望，1942年他与妻子双双自杀于巴西。三、背景：《成功的秘诀》节译自茨威格的回忆录《昨天的世界──?一个欧洲人的回忆录》。在这本书中，作者描写了一次大战前奥地利的社会和文化生活，回忆了自己长大成人至胡须变白这“半个世纪之内所发生的急剧转化和变化”。《成功的秘诀》选自该书第五章《永葆青春的城市──巴黎》，写作者年轻时游历巴黎的经历。他得以“重温1904年的巴黎\，用\全部感官和心灵去体验亨利四