北师大版历史九上《探险者的梦想》word学案[www.edudown.net].docVIP

学习内容 第2课 探险者的梦想 学习目标 掌握新航路开辟的背景，了解新航路开辟的历程，归纳新航路开辟的意义； 2、了解哥伦布、迪亚士、达·迦马、麦哲伦等人开辟新航路的史实；知道哥伦布、迪亚士、达·迦马、麦哲伦等人的事迹，学习他们的品质，学会评价历史人物的能力；培养在现实学习和工作中敢于战胜困难的信心和勇气。 学习重点 新航路开辟、哥伦布的发现、环球航行的实现、 学习难点 1、对新航路开辟的正确评价及历史意义的认识； 2、对哥伦布地理大发现的正确评价 学法提示 情境探究法、读图识别法、联系对比法。 导 学 过 程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格1分，共15分） 1、随着商品经济的发展， 成为最贵重的商品和主要交换手段，日益膨胀的 成为欧洲人向海外扩张的物质动力。 2、从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、 、和 活动，史称“ ”。 3、1492年，哥伦布在 国王的资助下，横渡 ，先后到达巴哈马群岛、 、 等地。但哥伦布本人既 没有找到通往中国和印度的新航路，也没有圆自己的黄金梦。 4、哥伦布至死都误认为自己到达的是 ，因而称那里的土著居民为“ ”，加勒比海上的这些岛屿则被称为“ ”。 （二）质疑问难： 二、探究交流： 15—16世纪，在追逐金钱梦想的驱使下，欧洲人踏上寻梦之路。新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，拓展了人类的活动空间和范围。请结合预习所得，共同参与寻密之旅。 ■识别图片，展示成果 （1）图片是历史资料的一种重要形式，特别是人物图片。请写出每张图片代表的历史人物。 图1 图2 图3 图4 ■审视图片，提炼知识 图片连接： 《新航路开辟示意图》 ●填一填：（2）知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法。请依据《新航路开辟示意图》中的信息，完成下面表格的未完成部分。 人物 时间 出发点 结果 梦想 迪亚士 葡萄牙 绕过好望角，进入印度洋 找到通往东方的新航路，实现黄金梦。 达·伽马 1497 哥伦布 麦哲伦 西班牙 ●画一画：（3）请在《新航路开辟示意图》中按①迪亚士②哥伦布③达·伽马④麦哲伦的顺序标出各自的航线。 ■阅读资料，探究历史 ●读一读：运用历史材料，探究历史发展的真谛，是我们学习历史的一种方法。仔细阅读材料，回答相关问题。 链接史料： 当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。 ——哥伦布第一次航行日记 ●想一想：（4）材料中的“当地居民”指何处居民？哥伦布称他们为什么？ ●谈一谈：（5）当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么？ ●比一比：（6）新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？这一壮举与哥伦布等人的航海有什么不同？ ●议一议：（7）欧洲的探险家们搏击风浪，勇往直前，最终实现了开辟新航路的梦想。他们的身上有哪些值得我们学习的精神和品质？在生活中，你将如何实现自己的梦想？ 三、训练反馈： （一）精挑细选（每题1分，共4分） 1、电视专题片《大国崛起》：“绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。”其主要原因是（ ） A新航路开辟?? B文艺复兴发生 C资本主义萌芽产生 D工业革命发生 2、2004年英国业余历史学家宣称：“……郑和是美洲新大陆的发现者……”，如果他的证据成立，全世界的历史书都要改写，因为目前大家公认的发现美洲新大陆的航海家是（ ） A迪亚士 B达·伽马 C哥伦布 D麦哲伦 3、他的航向与哥伦布相反，航程比迪亚士更远，实现了远航的目的，他是（ ） A郑和??????