第二节_运动的快慢教学课件.pptVIP

cl3zWANGJIE2011/7/11 ?思维体操 一些物体运动的速度 v/(m·s-1) 精选例题四 即学即练 想想议议，回答下面问题： 1. 速度是表示物体运动快慢的物理量。 匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 匀速直线运动速度的计算公式是v= 速度的单位是米/秒（m/s）、千米/时（km/h）。1 m/s = 3.6 km/h 2. 在变速运动中，v＝ 求出平均速度。 3. 坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度。在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30 km/h，由此可计算出此隧道长约_______km。 速度大小的另一种比较方法----图像法 下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动 （ ） 例6． 巧选参照物，简化解题过程 一队士兵以V1=2m/s的速度匀速前进，队伍长L=1200米；通讯员骑马以V2=10m/s的速度匀速从队尾奔向队首传达命令，到达队首后立即掉头以原速返回，求通讯员往返一次用了多长的时间。 图8 5、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。 小明说得对，虽然每个小时都是通过了80km，但是每个小时里面的每一分钟通过的距离是可以不相同的，也就是说前十几分钟可以快一点，后二三十分钟开慢一点，总之一个小时内通过80km就可以。 6、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大？ 解：s=25m ×(25-1)=600m t=1min=60s v=s/t=600m/60s =10m/s 机械运动 参照物 运动和静止的相对性 是否在动 怎样动呢？ 世界是运动的，运动的形式多种多样。 不同物体运动的快慢不同 我们上节课一起学习了那些知识 物体位置的变化 说物体是运动还是静止,要看是以哪个物体为标准。 运动的快慢的学习目标： 能用速度描述物体的运动 能用速度公式进行简单的计算 知道匀速直线运动的概念 了解平均速度的概念 比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义 物体运动有快有慢,哪些方法可以描述物体运动的快慢? 1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？ 2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？ 3.在路上行驶的小汽车和自行车，谁运动得快？又以什么为依据？ …… 一.比较物体运动快慢的方法: 2.相同时间比路程 1.相同路程比时间 100 10 0 B.公共汽车 100 20 0 A.自行车 2500 10 500 D.飞机 1250 30 500 C.火车 末了位置(m) 经过时间(s) 初始位置(m) 如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢？ 以下有四个物体沿平直道路行驶 ，请同学们比较一下它们运动的快慢。 B : C : ? A和B路程相同，B时间越短，运动越 __ 快 ? B和D时间相同，D路程越长，运动越 __ 快 ? B和C路程不相同，时间也不同，如何比？ 找到相同时间或路程 100 10m/ 10 m s s = 750 25m/ 30 m s s = 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。 （2）公式： 二.速度 表示物体运动的快慢的物理量。 运动物体在单位时间内通过的路程。 ——路程——米（m） ——时间——秒（s） ——速度——米每秒（m/s） （1）物理意义及定义： 公式的变形： 求路程 求时间 意义： 定义： 国际单位： 常用单位： 读作“米每秒” 读作“千米每时” （3）单位： 1 米/秒 = 3.6 千米/时 换算关系： 解释：汽车的速度是15m/s，它表示_____________________________。 汽车每秒钟通过的路程是15m 速度的大小与路程、时间的选择无关。不能认为速度与路程成正比，速度与时间值成反比。 蜗牛的爬行 人步行? 自行车 高速公路上的小车 普通列车? 雨燕 约1.5m/s ? 约1.1m/s 约5m/s 约28m/s 最快达48m/s 约40m/s 约250m/s 大于700m/s 约10