第1单元-运动的描述与匀变速直线运动-物理-新课标（广东省专用）.pptVIP

第3讲 │ 要点探究 第4讲 │运动图象 追及与相遇问题 　 第4讲　运动图象 追及与相遇问题 　 考点整合 第4讲 │ 考点整合 时间 位移 速度 加速度 第4讲 │ 考点整合 位移 速度的大小 速度的方向 匀速直线 静止 第4讲 │ 考点整合 速度 时间 加速度的大小 加速度的方向 平行 倾斜 第4讲 │ 考点整合 位移 正方向 负方向 第4讲 │ 要点探究 图4－1 第4讲 │ 要点探究 x－t图象 v－t图象 a－t图象 　图线①表示物体做匀速直线运动(斜率表示速度v) 　图线①表示物体做匀加速直线运动(斜率表示加速度a) 　图线①表示物体做加速度均匀变大的直线运动(斜率表示加速度变化的快慢) 　图线②表示物体静止 　图线②表示物体做匀速直线运动 　图线②表示物体做匀变速直线运动 　图线③表示物体静止在原点O 　图线③表示物体静止 　图线③表示物体静止或做匀速直线运动 　图线④表示物体向反方向做匀速直线运动，初位置为x0 　图线④表示物体做匀减速直线运动，初速度为v0 　图线④表示物体的加速度均匀减小，初始加速度为a0 　交点⑤的纵坐标表示三个运动质点相遇时的位置 　交点⑤的纵坐标表示三个运动质点的共同速度 　交点⑤的纵坐标表示三个运动质点的共同加速度 　点⑥表示t1时间内物体位移为x1 　点⑥表示t1时刻物体速度为v1(图中阴影部分面积表示质点在0～t1时间内发生的位移) 　点⑥表示t1时刻物体的加速度为a1(图中阴影部分面积表示质点在0～t1时间内速度的改变量) 第5讲 │本单元实验 第5讲　本单元实验 考点整合 第5讲 │ 考点整合 瞬时速度 加速度 交流 6 V 220 V 0.02 小 第5讲 │ 考点整合 0　 非零常数 第5讲 │ 考点整合 刻度尺 第5讲 │ 考点整合 接通电源 速度—时间 要点探究 ?　探究点一　实验原理与实验操作 第5讲 │ 要点探究 第5讲 │ 要点探究 第5讲 │ 要点探究 图5-4 第5讲 │ 要点探究 第5讲 │ 要点探究 第1讲　描述直线运动的基本概念　 第2讲 匀变速直线运动的规律及应用 第3讲　自由落体运动和竖直上抛运动 第4讲　运动图象 追及与相遇问题 　 第5讲　本单元实验 第一单元　运动的描述与 匀变速直线运动 第一单元　运动的描述与 匀变速直线运动 考试说明 第一单元 │ 考试说明 新课程标准 考试说明 要求 说明 　　（1）通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用．　 　　（2）通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用．　 　　（3）经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用．　 　　（4）能用公式和图象描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性 参考系、质点 Ⅰ 位移、速度和加速度 Ⅱ 匀变速直线运动及其公式、图象 Ⅱ 实验：研究匀变速直线运动 要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、电火花计时器或电磁打点计时器 说明：对各部分知识内容要求掌握的程度Ⅰ和Ⅱ的含义： Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当． Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用．与课程标准中的“理解”和“应用”相当． 第一单元 │ 考试说明 第1讲 │ 描述直线运动的基本概念 第1讲　描述直线运动的基本概念 考点整合 　一、质点与参考系 　1.质点：用来代替物体的有________的点．①质点是一个________模型，实际上并不存在．②当物体的________和________对所研究问题的影响响可以忽略时，物体可看作质点．③物体能否简化为质点，要考虑物体的大小形状、物体的运动及研究的问题等因素． 　2.参考系：为了研究物体的运动而　　　　　的物体叫做参考系，通常以地面和相对地面静止的物体为参考系． 第1讲 │ 考点整合 质量 理想化 大小 形状 假定不动 第1讲 │ 考点整合 　　二、时间与位移 　　1.时刻和时间：时刻指的是某一________，在时间轴上用—个确定的________表示，对应的运动量是位置、瞬时速度、瞬时加速度；时间是两个________间的一段间隔，在时间轴上用一段________表示，对应的运动量是位移、平均速度、速度变化量． 　　2.位移和路程：位移是描述质点________的物理量，它是从质点的________位置指向________位置的有向线段，是____