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教育孩子的几点体会 孩子的教育问题现在已经成为社会上的一大焦点，应该怎样教育孩子，也是众多家长们一直在探讨的热点话题。我儿子儿子已经快4周岁了，在这4年里，作为一位新手妈妈，我也在不断的摸索应该怎样养儿、怎样育儿。育儿书籍断断续续也看了不少，但看的多，忘的也不少。所以说起育儿经验，真的不多。讲到如何育儿，首先要搞清楚我们对于孩子的期望和要求。每位家长都希望孩子能够快乐的成长，但对孩子的期望却也不完全相同。对于儿子，我的期望就是希望他身体健康，快乐成长，德行优秀，做个有用的平凡人。所以，总体上我对于孩子的教育方式和要求属于相对比较宽松的，有几点自己感受比较深的，这里罗列一下，与各位家长们一起共勉。 一、要允许孩子有缺点，接受孩子的不完美 这个观点，我不记得是哪本书看来的，但我觉得蛮有道理的。“望子成龙、望女成凤”是人之常情，但我们更要知道任何人都无法做到尽善至美。不必说小孩子，我们大人都有这样、那样的缺点，或者明知对的事情，却不愿意做，明知错的事情，还是要去做。家长的潜意识当中都喜欢去塑造孩子，一点看不惯的东西，就一定要求他们按照自己的意愿去改。对于这一点，我认为只要不是涉及到是非原则的问题，应该允许孩子有缺点，允许孩子不完美。孩子有缺点，但更有无数的优点，能同时看到孩子的优点和缺点的家长才是合格的家长。这也是我们家长在育儿当中首先要摆正的一个心态。 二、孩子的“不足”要多从我们自己身上找问题 对于孩子身上确实存在的缺点与不足，我们也决不能一味埋怨孩子，恰恰首先应该从我们自己身上找原因。孩子的性格培养与家长及家庭环境密切相关，当觉得自己孩子哪点不好时，家长首先应该反思的是自己。家长是孩子的榜样，想想孩子在犯错误时，你是否有过这样的毛病，而不是一味责怪自己的孩子。 有时家长说起自己的孩子，“胆小、不自信”“大大咧咧、马虎”等字眼总免不了出现，因为家长都希望自己的孩子尽量完美。但其实孩子的这些性格或者行为与家长本身、家庭环境等都是密切相关的。举一个我看过的案例： 丫丫四岁半了，是一个胆小的孩子，在这方面孩子的妈妈也不知道该怎样能让她的胆子变大起来。我带她出去玩，有时我发现其他小朋友会欺负她，她就一味退让，或者哭泣，我实在是没办法。在幼儿园有时也会有这样，我让她和老师说，她答应我了，可是从没和老师说过，上次我老公去幼儿园接她，然后在幼儿园的滑梯上玩不肯回家，孩子爸爸就同意让她玩一会，这个时候，有个其他班上的小朋友不知为什么打了她，女儿伤心的哭了起来。可能孩子的爸爸处理的也不好，他立马训斥女儿说：“让你早点回家，你为什么不走？”到家后，孩子爸爸把这事说给我听，我表示不能认同他的说法。我说“你可以说下那个打人的小朋友嘛，小朋友们在一起好好玩不可以打人哦。这怎不能说呀，你也不是去打那个小孩子”。孩子爸爸说，他主要气那个孩子的家长就站在一边，却连一名话也没有说。 看了这个案例，相信大家都能看出，丫丫的胆小和他父母是很有关系的，因为丫丫的爸爸面对可能的冲突（孩子被打冲突尚未发生），选择了退让。同时又没有好好的安抚丫丫，反而把自己的情绪发泄在了丫丫的身上，久而久之，丫丫遇事也会选择退让，同时变得不自信。（被打后是否还手这件事情本身对错我们不讲，只说这个现象给孩子可能会造成的影响。） 我记得当时看到这个案例，我自己也反思了很久，发现有时候真的是大人没有给孩子树立好榜样。比如我自己性格上就属于那种不太自信、放不开的类型，所以集体活动时，需要大家主动上台的时候，我一般都不会主动参与，儿子坐在身边，多少也都会受影响。有时候我也会因为大人的一些“不好意思”或者所谓的“礼仪”，去委屈、阻拦儿子的一些行为，但也间接造就了儿子的“不自信”。 三、要给孩子积极的暗示，而不是消极的引导 实际上孩子们都有意无意的在倾听大人们对他们的评价。而家长们聚在一起，免不了谈论自己的孩子，而且谈的兴高采烈，浑然忽略了身边的孩子的存在。我自己有时候也是这样。看儿子自己在那玩他的玩具，貌似没有听我们在讲话，但实际上他都听进去了。因为有几次我和婆婆在说话，他自始至终都没有任何反应，就自己玩玩具，但第二天，他就提起了我们说的事情。有时候，他出去玩回来，还会和我说，别的家长在谈论XX事情。 而此时如果做爸妈的，尤其是祖辈的家长，当着孩子的面和其他家长说自己的孩子不好，比如“我家宝宝特别淘气”“你们宝宝真厉害，画画都拿奖了，我们画画就是画不好”等等。这就无意中给孩子一种消极的引导，有时孩子听多了，就会觉得，我就是这样淘气，我改不了了，慢慢的接受了妈妈给扣的“大帽子”。孩子需要的是积极的暗示，家长们做的是多提提孩子的优点，多提提孩子的进步，让孩子得到肯定（当然，对孩子教育的方法要因特性而异，不同的孩子不同的对待态度。像懦弱不自信的孩子，就应该多表扬，多鼓励。对自信的孩子就应适当的表扬，因为你过