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过渡广场的研究 诸智聪,谢丽忠,孙家悦,季华 金陵科技学院 210038 摘 要:主要从广场的宏观和微观方面着手研究其空间关系,宏观方面研究过渡广场的位置,地势和整体形态,微观方面研究过渡广场的铺地,台阶花坛,灯具,绿化,主题标志物等,为进一步提升我们的对广场设计的理论认知提供有益的帮助。 关键词:广场,空间,宏观，微观 一．绪论 二.广场的宏观方面的分析 1.广场位置方面 学校广场位于教学楼主要入口处的前面，广场北面是一条通向校门口的大道，这样人流量最大的主干道与广场连接起来。可以突出广场的疏散人群和过渡的重要作用，每天都有大量的人通过这条大道再经过广场进入教学楼，广场东面一条道路直通图书馆和教学楼大门处，但人流量没有前者大，我们认为主要是因为教学楼与广场位置的搭配不当，应该把广场建在教学楼大门口，由于这种不当的建设，导致教学楼的侧门变成了教学楼的主要入口，这与设计者的构想也出入太大，然而这也并不是没有好处，由于侧门的特殊位置，这样就缩短了大多数学生到教学楼的路程，广场西面则是个停车场，连接着综合楼，体现了广场的综合功能。 2.广场地势方面 广场所处的地势只要是有低到高的小坡，这种地势个广场的设计带来了不小的困难，所以设计者主要应用空间层次结构来成功的解决了问题。所以广场运用了不少处台阶来逐步弥补地势的高低差。还有几处设计了引坡，效果还是比较明显的，虽然这种地势给广场的设计带来了一定的难度，但也是有好处的，首先是解决了下雨天的排水问题，其次在地势的高处可以临时搭建舞台，同学们也可以最大限度的看到演出。我们认为主要是这种由低到高的广场与教学楼构成了一个整体，形成了一种层次感，可以说要是能运用好这种地势，对广场的设计也是一种特色，给人一种新颖的感觉。 1.广场的整体形态方面 广场的整体形态是方形，在广场的东北角是一段弧形。虽然广场的这种形态比较普通，但我们认为这主要是由地势所决定的，毕竟在一个由低到高的坡面上很难再做出什么花哨的东西来的了，从另一方面来说普通也是一种美，特别是在学校这种公共场合，普通的质感能给人带来亲切的感觉。广场的作用还在于带给人们一种好的感觉，再由好的感觉引领人们去欣赏去感受。即使广场的整体构形不怎么样，但只要设计好广场的内部结构，同样是能达到我们的目的的。 广场的微观方面 1.铺地构成方面 广场首先给人们的视觉冲击应该是铺地了，因为广场上应用的一般都是大面积的 铺地。铺地最明显的作用是保护地面，地面的不同铺砌形式又能够区分不同的区域，暗示空间的划分，有助于人们分辨出各区域的不同特点。地面铺地所选用的材料，尺寸以及铺砌的图案则会对空间的尺度和比例产生影响。地面铺地的布置应有利于整个设计的统一，这是我们做设计的基本原则。我们学校广场的铺地是长方形的红砖和长方形的黑色大理石。大格局是由大理石围成的正方形，里面再由红砖按相同格式排步，总的来说，红砖的尺寸和大理石的尺寸搭配比较合适，并且与整个广场的大小也比较搭配，规范的铺地给人整洁大方的感觉，尽管铺地材料不宜过多变化，但也需要一点点的变异，这一点广场的设计不是太好，经管也有一块场地用了三色的砖来做出了变化，但给人的感觉却总是不太合适，我们认为用不同的材质来体现变异就比较好，比如卵石，硕石等铺砌在红砖间，一增加天然性和多变的趣味性，铺地应该注重规，以体现广场整体空间的规整性，广场的几处细节也没有注意到，没有做到平行和完整。有一处的大理石与旁边的花坛不平行，给人的感觉很不舒服。还有几处的大理石到石阶旁边就突然消失，缺少完整性。由于这个广场的主要作用是疏散是过渡，所以铺地形式比较统一，没有过多的体现空间的划分。 2.台阶构成方面 广场比较突出的一处是台阶的运用，由于地势关系广场多处运用了台阶，此时台阶又具有了划分空间标识区域界限的要素，提醒行人由一个区域进入到另一个区域。台阶的材料要讲究，应选用防滑材料，学校广场选用的是白色的糙石，比较合理。台阶的设计比较有特点，能与花坛紧密联系，两边的花坛夹住了台阶的边缘，给人以空间紧凑感。并且有一个台阶层面上的设计也比较新颖，运用了45度线来控制台阶的形态，给人一种现代气息感。台阶主要体现了空间的层次关系，并且刚好与广场地势相配合，达到了形与意的完美结合。 3.花坛构成方面 广场主要应用了三处花坛来配景，且均为正方形的。比较有特色的是有几处用了层次的递进，从花坛的高度层次主要是跟随了地势的变化，随着地势的显著提高，花坛也相应的提高，与台阶相映成趣，更体现了空间的层次感。花坛里植被的色彩变化可能是为了突现整个广场的空间层次感，在此我们也不做过多的评价。 4.灯具构造方面 广场设计共有两种