“百分数的意义和写法”前置小研究.docVIP

“百分数的意义和写法”前置小研究 班级： 姓名： 一、。 表示 二、注意：注意 百分数和分数的区别百分数的知道百分数与分数之间的区别，会解释日常生活中常见的百分数。重点理解百分数的意义。 三、导入： 同学们，上课前我先转达你们的班主任带给大家的几句话，请：班主任寄语：亲爱的同学们：我们的庆安小学有学生2908名，五年级学生占全校人数的17%；学校操场面积占23%；我校有教师121名，具有大专学历的占90%。有一句名言 “天才是1%的灵感加99%的汗水”，同学们，努力吧，在数学的海洋里尽情地遨游！ 班主任的话那一句你最有感触？（2人说）班主任语重心长，对大家寄予厚望，同学们，努力，从现在开始！有没有信心？请回答郭老师的一个问题：在刚才的寄语中，有没有以前不熟悉的数？写成这样的数叫百分数 师：今天下午将要举行期中考试的表彰大会，下面我先向同学们通报一下期中考试中六年级数学的情况：及格人数占全年级总人数的36.94%，优秀人数占全年级总人数的3.51%。（教师出示）在这些数学信息里，你能找到哪些新的数学知识。（学生：百分数） 课前也要求同学们搜集一些关于百分数的句子，下面请一些同学来说说。（学生说自己搜集的句子） 同学们真不错，搜集了这么多，你能知道百分数的哪些知识呢？（学生：意义、读法、写法……）今天我们就一起学习“百分数的意义和写法”。（出示课题） 四、小组交流、讨论： 师：接下来，请同学们在小组内互相说说自己写的百分数表示什么意义。 学生分小组交流、讨论，教师巡视检查。 五、展示、汇报、集体交流： 1、指定三个小组将自己搜集的百分数的句子和意义进行展示、汇报； 2、全班学生交流 3、师：讨论了这么多，谁来概括一下什么叫百分数？通过学习你有哪些不同的发现了什么？ 指名学生回答，教师根据学生的回答出示： 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫做百分率或百分比。 百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 六、百分数的读法、写法 师：下面谁能将“前置小研究”中的读百分数和写百分数向同学们展示一下。 1、每小题指定两名学生上台展示 2、集体交流：在读百分数和写百分数时有哪些地方需要注意的。 七、集体交流：百分数与分数有哪些区别： 1、指名学生说 2、师小结： 百分数表示两个数之间的关系，但它不能表示具体的数量，不能带单位； 分数既可以表示两个数之间的关系，又可以表示具体的数量，可以带单位。 八、当堂检测题： “生本教育”课堂模式实验——课前小研究 六年级数学上册 设计：林显春 2011年下期 2 自 学 内 容：书上第64、65页的内容 学 习 目 标：1、通过学习，能理百分数的知道百分数与分数之间的区别，会解释日常生活中常见的百分数。重点理解百分数的意义。