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“看看、看一看、看了看”语义分析 07级汉语言文字学研究生 张晓睿 【内容摘要】本文主要对“看看、看一看、看了看”这三组语义相近的词进行语义分析比较，并提出一些相关的对外汉语教学策略。 【关键词】看看 看一看 看了看 语义分析 我们知道“看看、看了看、看一看”的语义很接近。留学生在学习汉语过程中，经常误用“看看、看了看、看一看”这三个词，针对这一问题，本文就这三个词的语义进行分析，然后提出一些教学策略。 关于“看看、看了看、看一看”这三个词是不是都是动词的重叠形式，本文将不予讨论，不同的研究者所依据的标准不一样，所以对动词重叠形式的划分也不一样。本文将主要从这三个词的语义角度进行分析。我们从“看看”说起，来讨论这三个词语义上的不同。 一、 “看看”的语义进行分析。 A、表示“尝试”意义的。这是从体范畴来说明“看看”的语义。 1、静止系变换到运动系的推导结论，我们再从运动系变换到静止系中，[看看]分析结果是否与此相同。 《21世纪的牛顿力学》 2、特别是应该认真重温一下神灵世界中的自然科学这篇文章，[看看]自己的研究水平比一百年前研究神灵的水平究竟高明了多少。 《21世纪的牛顿力学》 你可以告诉对方学校知道自己有多种选择，[看看]对方提出的条件是不是更加优厚，经济资助是不否更充足？ 《MBA宝典》 3、把我的眼珠挖去，放在吴国东门，让我[看看]勾践是怎样打进来的。 《中华上下五千年》 4、后来，英国年轻的冶金学家海费德，想[看看]钢中掺了锰后，究竟会脆到什么程度。 《中国儿童百科全书》 B、表示“时量短、动量小”这里表示“看一会儿”、“看一下”。 朱德熙认为，动词重叠式表示动作的量。所谓动作的量可以从动作延续的时间长短来看，也可以从动作反复次数的多少来看。前者叫时量，后者叫动量。动词重叠式是兼表时量和动量的。 1、开放啊,成故宫那时,我就去了,就是说,很小我就去了,我就到里[看看]了,转转,玩儿玩儿,都可以了,但是皇帝在里住的时候儿那我进不去了,就是他没开门儿,没开院,我就进不去了,那我哪儿能进去呀? 《北京话口语》 2、他退休以后，平常看看书，下下棋，和老朋友聊聊天，倒也不寂寞。 3、营长[看看]这22岁的新战士，他的目光是那样坚定，不禁点点头。 《中国儿童百科全书》 4、白菜籽发芽要三天，孵小鸡要２１天，如果只观察两天，[看看]没有动静就不耐烦，就无法得到观察结果。 《中国儿童百科全书》 C、表示动词的意义虚化。这种用法中“看看”表示“看”这个动词的语义虚化了。“看看”在这里是主要表示强调。 1、我举个简单的例子,你[看看]我没出过北京,老解放区咱甭谈,就以北京这儿说,刚刚一解放后……《北京话口语》 2、我见到蔺相如，总要给他个颜色[看看]。 《中华上下五千年》 这几句中，我们分析得知，“看看”表示强调。并且，我们发现省略“看看”句子仍然成立。第一句省略“你看看”，第二句可以省略“看看”。省略的情况更能说明“看看”在句中的语义虚化了。 二、“看一看”和“看看”的语义对比。 我们先看下面的例句： 1、 到故宫走一走，[看一看]，一定会受到感染，一定会有所收获。 《人民日报》 2、 这种进程将有多远？阿龙问过伯伯，伯伯笑而未答。还是亲眼去[看一看]吧。不幸，来到保护区还没看到，小连连竟然失踪了。 《阿龙和野人连连》 3、虽然在旷野中听不到更声，也没法[看一看]表，但依感觉上的测度，大概这时夜很深了。《流亡之什》 4、“听其言而观其行”，为了看清李登辉的“里子”，有必要往深里[看一看]。 《人民日报》 由以上例子我们看出：“看一看”比“看看”更侧重于表示“尝试”义，“看一看”相对于“看看”来说，主要是说话口气的语值不同，“看一看”是郑重式，用“看一看”比“看看”更常用于表示强调。但是对于“看看”这个自由式来说，“看一看”的使用频率大大低于“看看。” 三、“看了看”的语义分析。 沈家煊提出，在时间上，动作有“有界”和“无界”之分。有界动作在时间轴上有一个起始点和一个终止点，无界动作则没有起始点和终止点。而动词后的“了”不仅能使无界的动作变为有界，还能将其支配的事物由无界变为有界。所以，我们说“看了看”是一个的有界动词。 1、经过阜新，我们专门去[看了看]阜新露天矿，露天矿都在那儿停着。 《报刊精选》 2、村里，社员们正在开饭，彭德怀走近锅台，用勺子搅着盆里的稀面糊[看了看]，发现里面掺的是土豆块。 《报刊精选》 3、出差，就知道那有早市，借着参观游览望江亭公园的时候，还真的去[看了看]，果真不赖，菜特别鲜灵，鱼特别欢跳，各种各样时鲜特产也特别的招人喜欢。 《市场报1994》 4、我们到达某村时，村民正在吃午饭，记者揭开一户的锅盖[看了看]，锅里是萝卜条、红薯干和玉米面的混合物。 《人民日报1996》 同时，我们由以上例句可知“