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丰都县教育科学研究所 2009年秋季小学语文三年级期末考试质量分析 分析人：朱丽亚 说明：此次质量分析以全县成绩统计、试卷抽样分析（25个单位的部分学校，〈部分单位的统计表不符要求，作废〉共1925份试卷）进行。 一、全县成绩统计 全县参考9062人，及格7807人，及格率86.2，平均成绩76.2分。 （一）及格率 1、及格率达100的： 虎威马口垭完小、青龙龙井村小、 高镇建国完小和杨八岩完小、 兴义兴秦完小、三合邯路完小和中税完小、江池横梁村小。 2、及格率未达60的： 保合普子完小、兴龙湛兆霖完小、双路连丰完小、三合新建完小、湛普人民完小、栗子建龙完小。 3,中心校未达本乡镇平均及格率的： 虎威、仁沙、 青龙、 十直、 龙河、武平、三坝。 （二）平均分 1、平均分达82分以上的： 实验小学、 第一小学、 滨江小学、滨江中学、 虎威马口垭完小和红岩完小、 树人中心校、 高镇中心校和太运完小以及杨八岩完小、兴义中心校和兴秦完小、三合邯路完小和中税学校、湛普中心校。 2、平均分未达60分的： 兴龙湛兆霖完小、双路连丰完小、 三合镇新建完小、湛普人民完小、江池邹家庙完小、 栗子乡建龙完小。 3、中心校未达本乡镇平均分的： 虎威镇、仁沙、 青龙乡、 十直、武平。 （三）及格率、平均分均未达60的： 兴龙湛兆霖完小、双路连丰完小、三合新建完小、湛普人民完小、 栗子建龙完小。 二、抽样试卷分析 （一）成绩统计 项目 抽样人数 平均分 及格率 优生率 最高分 最低分 操作 1925 8.12 89.92% 79.53% 10 0 笔试 67.38 84.00% 43.74% 89.75 0 笔试分数段 A等（81-90) B等（72-80） C等(63-71) D等(54-62) E等(27-53) F等（27下） 13.97% 27.27% 22.70% 15.12% 13.56% 2.18% （二）学生答题回馈 实践 题分 难度分析 平均分 得分率 满分率 优生率 合格率 待达标 最高分 最低分 离散度 得分总况 10 中 8.12 81.2% 22.0% 79.5% 89.9% 10.1% 10 0 大 优 答题情况回馈 学生课内朗读能力较好，很多学生的语音、语调掌握较好，添字漏字较少，较能按要求正确、流利、有感情地朗读课文，并能读出文章所特有的氛围和情景。课外朗读相对要差一些，主要是音读不准，个别差生读文章读不通顺，有唱读的现象，朗读缺乏情感。 大部分学生具有一定的口语交际能力，能按要求围绕主题通顺流畅地进行口语表达。但部分学生普通话不标准，背的现象较严重，说话条理性差，表达的逻辑性还有待提高。有的学生有表达的能力，没表达的意愿，自信心较差。在口语交际方面，由于多数教师平时对学生训练不够，所以，总的效果不是很好。 . 1 题分 难度分析 平均分 得分率 满分率 优生率 合格率 待达标 最高分 最低分 离散度 得分总况 3 易 2.66 88.8% 69.8% 72.8% 93.9% 6.1% 3 0 大 优 答题情况回馈 本题答题情况较好，大部分同学能正确进行连线。有少数学生“jian”和“xian”分不清楚。 2 题分 难度分析 平均分 得分率 满分率 优生率 合格率 待达标 最高分 最低分 离散度 得分总况 8 中 5.96 74.5% 29.6% 55.7% 77.7% 22.3% 8 0 大 良 答题情况回馈 此题答题情况不太好，有些学生基础掌握不牢，不是拼音节出错就是写汉字出错，“裕”“拜”“醒”有的学生都是少一笔，“仰”字多写一撇。“姿势”“传授”学生做错都写成相同的偏旁，少数学生写同音字，字形记忆不准，仆与朴，访与坊，传与转，受与授相混。 3 题分 难度分析 平均分 得分率 满分率 优生率 合格率 待达标 最高分 最低分 离散度 得分总况 5 中 3.81 76.2% 31.3% 64.2% 82.1% 17.9% 5 0 大 良 答题情况回馈 此题属于开放性题。学生对基础知识掌握不牢，少数学生没看懂题意。学生对形近字积累较少，对字形结构记忆不牢。“郊”、“操”辨别时错的较多。 4 题分 难度分析 平均分 得分率 满分率 优生率 合格率 待达标 最高分 最低分 离散度 得分总况 4 易 3.72 93.0% 79.5% 81.5% 94.5% 5.5% 4 0 大 优 答题情况回馈 此题是反义词和词语的搭配连线，学生完成此题情况较好。少数学生将“分享快乐”和“讲述故事”连反。 5 题分 难度分析 平均分 得分率 满分率 优生率 合格率 待达标 最高分 最低分