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中央电大开放教育本科汉语言文学专业 现代教育技术基础课程第二章辅导2 第二章 教学媒体与教学资源的开发和应用 学习目标 通过第二章的学习，同学们应达到以下学习目标： 1．理解教学媒体与教学资源的概念，能说出教学媒体分类的依据和分类的方式。 2．理解媒体和教学媒体的特性与功能。能说明教学媒体和教学资源在教学中的作用。 3．知道教学软件的概念，能说明教学软件的选题原则和编制要求。 4．知道视觉媒体的概念、特点和实例；掌握幻灯机和投影仪的基本操作方法，能说出它们的教学应用。 5．知道听觉媒体的概念、特点和实例，能说出它们的教学应用；能说出录音机在教学中使用的几种方法以及录音的方式和原理。 6．知道电视与录像的教学特点、设备原理、软件类型和编制要求。 7．知道教学模拟的概念和教学应用的类型。 8．知道计算机辅助教学的基本内容和模式，能说出计算机辅助教学的两种模式。 9．知道多媒体系统在教学中的应用方式，能说出语言实验室的种类、功能和特点。 10．知道多媒体软件包（多媒体教学包和多媒体学习包）的概念和教学应用。 11．理解计算机多媒体的特点与教学应用。 12．知道现代信息传播系统的组成和教学应用。 13．知道电视传播系统的组成，能简要说明卫星电视系统的组成内容。 14．理解信息高速公路及其对教育的影响。 15．理解教师作为媒体的特性和作用。 基础知识（续上次辅导） 第四节 电视与录像 1．电视教学的特点 电视教学媒体是一种综合性的教学媒体，，mail）；（2）电子公告牌（BBS）；（3）文件传输工具（FTP）；（4）漫游网络（Gopher）；（5）万维网（WWW World Wide Web）；（6）远程登录（Telnet）等。 7．信息高速公路对教育的影响和作用 信息高速公路对教育的影响和作用主要有： （1）对教育内容的影响：在现代社会中，人类的活动依赖于大量的信息资源和信息技术，而信息技术的发展也将深刻地影响人们的生活、学习和工作方式，推动着社会的进步与发展，人类对信息资源和信息技术需求的同时，也就对教育内容提出了新的要求。 （2）对教育模式的影响：信息高速公路的发展改变了以前人们获取信息的方式，同样也将改变人们获取信息的途径。过去学习者获取知识的方式，主要是通过教师、书籍和实践活动，而信息高速公路为学习者提供了快捷、方便的获取信息的途径，且在人机交互的环境中得到图文并茂、声像同步、动静结合的视听效果。信息高速公路不仅快速地提供了各种内容的信息，而且提供了图形、声音、语音等交互式的学习环境，形成了新型的教育模式。 （3）为全民教育和终身教育打下了良好的基础。信息高速公路的建立使教育信息及经验的传播扩展到全社会，为每一位有学习愿望的人提供了相同的学习机遇和学习内容。信息高速公路促进了全民教育和终身教育，有利于提高全民素质。 第九节 教师与人类资源 1．教师的媒体作用 教师不仅是教育信息源，也是教育教学过程中的特殊媒体。教师通过语言、声调、眼神、表情、形体、动作、板书、板图等来传递信息。教师作为媒体，有着其他媒体所无法比拟的功能，其最大的区别是与学生的情感交流及在与学生交流中教学方法和教学策略的无穷尽的变化和发展。 2．人类资源的教学利用 学校的教育一方面要利用好自身的教育资源，不断将新的教学观念、教学理论、教育技术、教学方法引入教学活动。另一方面，也要注意利用好各种社会资源，不断改善教学环境、教学手段，以适应社会发展和学生知识结构变化的需要，使学校的教育与社会的发展进步同步。