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九年级语文教学意见 南昌二十八中 陈宇春 2014年中考几组数据 阅卷总量：54194份 平均分：市属82.98 全市79.90 最高分：115分 选择均分：5.73分（12分） 古诗文均分：11.15分（22分） 阅读均分：18.83分（30分） 综合性学习均分：3.38分（6分） 写作均分：37.31分（50分） 以中考指导教学 要把规范书写的要求贯穿在初中三年的教学中 重视语文基础知识的学习掌握，加强运用语言的训练 古诗词教学不宜肢解，侧重对诗词内容和艺术的赏析，在教学中对写作背景、作者生平及创作风格等文化元素挖掘要深 文言文要多读以培养语感，做好特殊词类和重要实词、虚词的归纳整理工作 以中考指导教学 古诗文背诵应建立在理解意思的基础上，切忌囫囵吞枣，尽可能多地积累名家名句 现代文阅读当教学生静心、细心读文，加强审题训练，注重答题规范 综合性学习要多训练仿句、概括的基本方法，多练习小作文 以中考指导教学 作文要鼓励写出真情实感，力求表达自己的独特感受和真切体验，以情动人，以真感人 写作立意要高，体现深度，张扬个性，崇尚正义 强调文字、文脉通顺，中心明确，有最基本的文字叙述能力 九年级教学意见 上学期尽量上完五、六册教材，下学期全市将有两次统一模考 教材所选都是经典篇目，篇篇都要认真上，力争一课一得 集中学习现代诗歌，让学生爱读诗，会写诗，培养高尚的情操 系统学习议论文阅读知识点，加强课外议论文的阅读指导 九年级教学意见 指导并训练简单的议论文写作，以横式结构为主，议论水平略高的同学可尝试纵式结构 学习欣赏戏剧文学，可将阅读文本与欣赏视频相结合，提高学习兴趣，有条件的班级可让学生编写或表演课本剧 集中阅读小说，包括古典小说和现代小说，领会二者不同的写作风格，可尝试指导小小说创作 九年级教学意见 文言文教学重在诵读，对词、句的理解要归纳方法，不可死记硬背 古诗文背诵应建立在理解意思的基础上，规范书写，落实到位 综合性学习的教学不可忽视，以开展丰富活动为载体，培养语文的综合能力 散文阅读是难点，少做题，多读文，推荐并引导学生阅读美文 谢谢！ * *