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吉林省延吉市春光小学 慕慧萍 自我介绍 姓 名：慕慧萍 所在学校：吉林省延吉市春光小学 所教学科：美术 职 称：中教一级 电子邮箱：744498455@QQ.com 培训科目：教育技术 培训口号：只有用心，才能做好 * ● 什么是教育技术？ ● 对教育技术及AECT’94的教育 技术概念的理解。 ● 为什么要用教育技术？ ● 教育技术对新课程改革会产生 什么影响？ ● 在美术教学中应用教育技 术的情况 目 录 ● 什么是教育技术？ 教育技术是教育过程中所用到的 各种物化手段；是关于学习资源和学 习过程的设计、开发、利用、管理和 评价的理论和实践。 ● 对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解. 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 《AECT’94的教育技术概念》是美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的，它是为了促进学习对有关资源与过程进行设计，开发，利用，管理和评价的理论与实践。它的教育技术研究对象表述了关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，并改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。 ● 在美术教学中应用教育技术的情况 在美术课教学中应用教育技术，能够资源共享， 容易被接受，有利于激发学生的学习兴趣，视觉得到了感观引起学生的求知欲望，同时方便于创设教学情境，从而更好地突破教学环节中的重点、难点，使课堂教学生动有趣，提高教育效果和教学质量。 如：在一年级上册第七课《五彩路》中，利用课 件展示路的形状各异、色彩斑斓，霓虹灯下的路等图 像，让学生留心观察、对比，使学生感受到路的形状 、色彩，并激发学生学习的兴趣，培养学生的观察创 新能力，从而达到丰富的想象的教学效果。 ● 为什么要用教育技术？ 教育技术向学生提供形式多样的感性材 料。如形象生动的动感画面，悦耳动听的音 乐背景，能把学生带进宽松愉悦的学习环境， 优化教学设计，从而为课堂教学营造一种浓 厚的学习氛围。同时有利于激发学生学习的 兴趣，有利于培养学生的观察创新能力，有 利于营造情境增强感染力，并增大信息量并 加深理解，从而达到最佳的教学效果。 *