安丘市2015年普通高中重点教育工作督导评估方案.docVIP

PAGE PAGE 6 安丘市2010年普通高中重点教育工作督导评估方案 安丘市人民政府教育督导室 二○一○年七月 一、说明 1、为全面实施素质教育，督促各学校依法履行发展教育事业的职责，推动教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》和《山东省教育督导条例》，依照《潍坊市2010年县市区（开发区）重点教育工作督导评估方案》、《二〇一〇年安丘市教育工作计划》制定本方案。 2、方案以学校重点教育工作为督导评估内容，以学校为评估对象。评估结果由教育局进行通报，并纳入对各学校及学校主要领导年度考核的重要内容，同时作为评选表彰教育工作先进单位和专项表彰的依据。 3、本方案设一级（A级）指标4项，二级（B级）指标12项，量化总分值1000分；附加奖励指标，分值60分。 4、本方案中的“年内”指2009年11月1日至2010年10月31日。 5、本方案由安丘市人民政府教育督导室负责解释。 二、指标体系及权重 一级指标 二级指标 二级指标分值 A1 学校管理 540 B1教学管理 150 B2 教师管理 100 B3 学生管理 60 B4行政管理 60 B5招生管理 20 B6质量管理 150 A2 学校安全稳定 150 B7学校安全稳定 150 A3 教育教学改革 250 B8普通高中五项重点工作督导 100 B9教学改革 50 B10教育创优 40 B11重要决策落实及品牌项目推进 60 A4 社会满意度 60 社会满意度 100 B12社会满意度 60 J奖励指标 —— 总分 —— 1000 三、评估要点及计分办法 一级 指标 二级 指标 评估要点 计分办法 A1 学校 管理 540 B1 教学管理 150 1、教学常规落实情况。（50分） 2、课堂教学改革。（50分） 3、课堂教学效果。（50分） 1、教学常规落实情况。 ①学校建立了教学常规制度，在备课、上课、作业布置与批改、考试、评价等方面有具体、明确要求，且与新课程背景下的教学要求相一致，按好、中、差分别计20、15、10分。 ②据教学常规落实情况按好、中、差分别计30、20、10分。 2、课堂教学改革。 ①根据 “345”优质高效课堂教学要求，实施“五三”高效课堂教学模式，落实“推门听课”制度，加强集体备课、大力开展课堂教学达标、 “同课异构”课堂教学大比武、教师个人备课展评等活动。按好、中、差分别计30、20、10分。 ②课堂教学流程符合“345”高效课堂教学要求，根据课堂教学现状，按好、中、差分别计20、16、12分。 3、课堂教学效果。 ①根据当堂检测情况，视情况按12、10、8、6、4分五档计分； ②根据听课评价情况，视情况按12、10、8、6、4分五档计分； = 3 \* GB3 ③根据跟踪检测情况，视情况按13、11、9、7、5分五档计分； = 4 \* GB3 ④根据学生评价情况，视情况按13、11、9、7、5分五档计分。 B2 教师管理 100 1、师德建设。（30分） 教师要自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学为人师，行为世范。增强依法治教意识，切实保护学生的合法权益。坚持育人为本，德育为先，认真履行教书与育人的双重职责。坚持正确的教育观、学生观、质量观。教师不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，不得从事有偿补习活动，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队。 2、教师教育教学行为达到八精心。（24分） 3、班主任管理。（18分） 加强和规范中小学班主任管理，提高和落实班主任待遇，将星级评价结果作为考核奖惩的重要依据。 4、教师培训。（28分） 认真落实《关于进一步加强潍坊市中小学名师名校长培养工程实施意见》（潍教字[2008]70号），制定具体实施办法，积极开展工作，名师名校长培养人选考核目标完成。做好教师培训工作，提高教师队伍素质。 1、根据安丘市教育局《中小学职业道德建设考核办法（试行）的通知》（安教字[2010]10 号）考核办法和中小学教师“十不准”要求，按30-0分计分。 2、⑴精心制定学期（学段）教育教学计划，按好、中、差分别计3、2、1分； ⑵精心开发课程资源，按好、中、差分别计3、2、1分； ⑶精心备课，按好、中、差分别计3、2、1分； ⑷精心上课，按好、中、差分别计3、2、1分； ⑸精心进行作业教学，按