论中学德育和谐教育——结合湘潭市部分中学德育工作问卷调查.pdf

中文摘要 构建社会主义和谐社会，是党中央提出的～项意义重大的战 略举措，这项战略举措既为中学德育工作注入了新的生机和活力， 也提出了更高要求。根据和谐社会的要求，加强和改进中学德育 工作，为中学生的人生打下良好的思想道德基础，是时代赋予中 学德育工作者光荣而艰巨的使命，要履行好这个使命，中学德育 应该以“和谐德育”作为追求目标。本论文共分四章： 第一章：和谐教育的概述。介绍和谐教育的历史发展、内涵、 基本特征及原则： 第二章：介绍和谐德育的内涵、特点、原则。和谐德育是对 全面发展教育理论的继承与创新，既是一种德育模式，也是一种 德育价值思想，它是以马克思主义关于人的全面发展理论为指导 的。以人为本的、以满足社会发展需要和受教育者个体发展需要 的统一为出发点，通过协调教育诸要素的关系，促使学生在知识 与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面素质得到和谐并 进的教育思想。它是大众的、人文的、体验的、生活的德育，它 遵循近、小、实、亲的原则； 第三章；当前中学德育工作不和谐的现实反思。在实证调查 的基础上，归纳了中学德育不和谐的种种表现，并分析了其中的 原因； 第四章：中学和谐德育的实现方式。中学德育工作者要从更 新教育观念、重视建设校园环境、引导学生进行道德实践等方面 来促进中学德育和谐。 关键词：中学；德育；和谐教育；德育和谐 工 Abstract a harmoniousis socialist a Building society significantstrategic moveforwardtheCentralCommitteeofthe Communist put by Party, whichhasnot fresh and into injected moral only vigor vitality educationinmiddleschoolsbutalso a puthigher toaharmoniousto and theworkmoral societystrengthenimprove of in schoolsfor education studentsto asound secondary lay ideological andmoralbaseisa andarduousmission this glorious endowed by new which‘harmonious era,for education’’shouldbe as morality p