第9课时 大河流域的文明古国与世界三大宗教.pptVIP

* 第9课时　大河流域的文明古国与世界三大宗教 第9课时┃ 考点梳理 考点梳理 考点1　大河流域的文明古国 尼罗河 象形文字 幼发拉底 底格 里斯 两河流域 汉谟 拉比 成文法典 苏美尔 楔形 雅利安 种姓制度 第9课时┃ 考点梳理 考点2　世界三大宗教 公元前6 释迦牟尼 阿育王 巴勒斯坦 圣经 麦加 古兰经 第9课时┃ 拓展升华 拓展升华 1．有益开卷 亚非四大文明古国 长城等 甲骨文 约公元前2070年 黄河流域 古代中国 种姓制度 — 约公元前2500年 印度河流域 古代印度 汉谟拉比法典 楔形文字 公元前3500年 两河流域 古代巴比伦 金字塔 象形文字 约公元前3500年 尼罗河流域 古代埃及 文明成果 古文字 时间 发源地 文明古国 第9课时┃ 拓展升华 世界三大宗教 　信仰唯一的神“真主” 《古兰经》 穆罕默德 阿拉伯半岛 7世纪 伊斯兰教 　耶稣就是“救世主”，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂” 《圣经》 传说中的耶稣 巴勒斯坦一带 1世纪 基督教 　宣扬“众生平等”，刻苦修行，就能到达极乐世界 — 乔达摩·悉达多 古印度 公元前6世纪 佛教 教义 经典 创始人 地点 创立时间 宗教 第9课时┃ 拓展升华 2．考点感悟 (1)在亚非的大河流域诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。 (2)佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。 第9课时┃ 链接中考 链接中考 [2011?泰安]走进“三大宗教”。 步骤一： 走进历史，了解三大宗教 (1)下面是小明复习世界三大宗教时的简表，请填写表格空白内容。 穆罕默德 7世纪 伊斯兰教 耶稣 基督教 古代印度 公元前6世纪 佛教 创始人 产生地区 产生时间 宗教名称 第9课时┃ 链接中考 步骤二：体验历史，感受三大宗教 (2)观察下面三幅图片，写出它们反映的宗教名称。 步骤三：总结历史，揭示宗教本质 (3)学习了有关三大宗教的内容以后，有的同学认为宗教能够促进社会的发展，是一面旗帜；有的同学认为宗教阻碍了社会发展，是麻痹人民的精神工具。据此，谈谈你对宗教的认识。 第9课时┃ 链接中考 第9课时┃ 链接中考 [解析]第(1)问主要考查识记能力，依据教材解答即可。第(2)问则是考查识图能力，根据图片所反映出的信息：佛像、十字架，圆顶拱形建筑等信息，判断分别属于哪一宗教，然后依据教材知识解答即可。第(3)问则是属于一道主观性的问题，可以就宗教的本质展开，只要言之有理即可。 第9课时┃ 链接中考 [答案] 穆罕默德 阿拉伯半岛 7世纪 伊斯兰教 耶稣 巴勒斯坦地区 1世纪 基督教 乔达摩·悉达多 古代印度 公元前6世纪 佛教 创始人 产生地区 产生时间 宗教名称 第9课时┃ 链接中考 (2)图(a)：佛教。图(b)：基督教。图(c)：伊斯兰教。 (3)宗教的产生是一种需要。宗教体现了对人类的慈爱、对生命的关怀。佛教宣扬“忍耐顺从”，被统治者用于统治人民；基督教劝人忍受苦难，被罗马皇帝定为国教，成为西欧封建统治的精神支柱，阻碍了社会进步等。(言之有理即可) *