第二讲 牛顿第二定律及应用.pptVIP

知能训练·能力提升 走进考场·一试身手 热点题型·分类聚焦 要点突破·名师点睛 基本考点·自查清单 工具 栏 目 导 引 必修1 第三章 牛顿运动定律 第二讲　牛顿第二定律及应用 三、牛顿第二定律的应用 1．动力学的两类基本问题 (1)由受力情况分析判断物体的__________. (2)由运动情况分析判断物体的__________. 2．解决两类基本问题的方法：以_________为桥梁，由运动学公式和______________列方程求 解． 运动状态 受力情况 加速度 牛顿运动定律 牛顿运动定律在动力学问题中的应用 不管是由受力情况分析物体的运动状态，还是由运动状态、分析受力情况．哪种类型，一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度，然后再由此得出问题的答案．两类动力学基本问题的解题思路图解如下： 可见，不论求解哪一类问题，求解加速度是解题的关键，是顺利求解的关键. 3－1：如图所示，楼梯口一倾斜的天花板与水平面成θ＝37°角，一装潢工人手持木杆绑着刷子由下往上粉刷天花板．工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上，大小为F＝10 N，刷子的质量为m＝0.5 kg，刷子可视为质点．刷子与天花板间的动摩擦因数为0.5，天花板长为L＝4 m，取sin 37°＝0.6，g＝10 m/s2，试求： (1)刷子沿天花板向上运动的加速度大小； (2)工人把刷子从天花板底端(速度为零)推到顶端所用的时间． 解析：　以刷子为研究对象，受力分析．设滑动摩擦力为Ff，天花板对刷子的弹力为FN，画出刷子的受力图，如图所示． 答案：　(1)2 m/s2　(2)2 s 应用牛顿运动定律解题的一般步骤 ①选对象——确定研究对象； 选取研究对象，作隔离体，所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是多个物体组成的系统，同一题目，根据题意和解题需要也可能先后选取不同的研究对象； ②画力图——对研究对象进行受力分析(和运动状态分析)； ③定方向——选取正方向(或建立坐标系)，通常以加速度方向为正方向较为适宜； ④列方程——根据牛顿运动定律列运动方程；根据运动学公式列方程； ⑤解方程——统一单位，求解方程，并对计算结果进行分析检验或讨论． 总之：抓住物理量——加速度，按下面的思路进行． 2．(2011·北京卷·18)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动．某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示．将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g.据图可知，此人在 蹦极过程中的最大加速度约为(　　) 答案：　B 题型(12)　动力学两类基本问题 3．(2010·福建理综)质量为2 kg的物体静止在足够大的水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等．从t＝0时刻开始，物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F的作用．F随时间t的变化规律如图所示．重力加速度g取10 m/s2，则物体在t＝0至t＝12 s这段时间的位移大小为(　　) A．18 m　　　　 B．54 m　　　　 C．72 m　　　　 D．198 m 答案：　B 4. (2011·上海单科·19)受水平外力F作用的物体，在粗糙水平面上作直线运动，其v－t图线如图所示，则(　　) A．在0～t1秒内，外力F大小不断增大 B．在t1时刻，外力F为零 C．在t1～t2秒内，外力F大小可能不断减小 D．在t1～t2秒内，外力F大小可能先减小后增大 答案：　CD 5．(2010·安徽高考)质量为2 kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v－t图象如图所示．g取10 m/s2，求： (1)物体与水平面间的动摩擦因数μ； (2)水平推力F的大小； (3)0～10 s内物体运动位移的大小． 答案：　(1)0.2　(2)6 N　(3)46 m ［练规范、练速度、练技能］ 知能训练 能力提升 返回目录