浅谈医学遗传学教学中的体会.pdf

2006年4月 农垦医学 Apr．2006 of Medicine V01．28No．2 J0umal 第28卷第2期 N0ngken 4．4落实知情和同意制度作为教学医院由见习、 节加以了解，掌握实习学生对理论知识的运用情况， 实习医师参与医疗活动的医疗模式己越来越多地引 对临床操作技能的掌握情况，以及实习生的心理发 起病人的关注和不安。应注重建立健全病人知情同 展状况，找出学生的长处，激励学生的学习兴趣，同 意制度，充分关注病人的权益、保护病人的隐私，在 时要总结实习过程中存在的问题以及解决这些问题 保障患者合法权益和遵守医疗常规的前提下，保证 的方法，综合分析，不断改进提高。 临床教学工作合理合法的进行。在新的形式下，我 总之，我们必须树立新的教育观和学生观，要变 们必须适应法律新规则，不断完善教学方法，提高医 “应试教育”为“素质教育”，处理好主导和主体的关 疗和教学质量，才能培养出具有综合素质的口腔科 系，依据实习大纲，老师设计带教方案，优化教学方 医生。 法，起好主导作用；而学生主动积极参与临床实践， 有更多的动脑、动口、动手操作的学习机会，是学习 5及时做好阶段性总结 的主体。师生互动，通过师生双方的共同努力，促进 评估反馈和矫正补救是教学的主要环节，教师 实习学生知识向能力转化的过程，全面提高综合素 应在学生实习一段时期后，对实习过程中的各种环 质，尽快成为新世纪合格的口腔医务工作者。 浅谈医学遗传学教学中的体会 杨丽张金莉 (石河子大学医学院医学遗传学教研室，新疆石河子，832002) 【摘要】医学遗传学是医学高校教育中一门重要的基础学科，当今社会科学飞速发展，医学遗传学从广度和深 度两方面也在迅速扩展。新的教学模式下如何提高教学质量，如何使学生有效地掌握这门学科，笔者从教学方法 的改进、理论结合临床、加强实验教学等方面进行了探讨。 【关键词】关键词：医学遗传学；教学 中图分类号：G642．4 文献标识码：A 医学遗传学是医学同遗传学相结合的一门学 主，辅以临床知识，力求其牢固地掌握遗传基础知 科，是医学科学领域中十分活跃的一门前沿学科，尤 识；对成本学生针对其理解能力强，具有临床实践经 其是分子生物学先进科学方法和技术的引入，更推 验，在教学中则侧重遗传病的表型特征、诊断、治疗 动着医学遗传学飞速向前发展。在医学生的教育 及遗传咨询；而本科生具有较强的认知能力，自学能 中，医学遗传学又是一门重要的基础学科，如何在教 力，因此在教学中，我们除了注重基础知识的讲授 学中跟上学科发展的步伐，同时又能使学生有效的 外，还不断加入现代分子生物学诊断方法及遗传病 掌握基础知识和前沿动态，这是医学遗传学教学中 分子机制的探讨，满足其对科研新动态的需求。如 的一个难点，笔者从事遗传学教学多年，现就遗传学 单基因病一章中，典型病例删1的讲解，对于专科 教学实践谈几点体会。 学生，我们主要授以该病的临床表现及核型；对于成