2三位数乘两位数估算课件.pptVIP

口 算 你能提出什么问题 问题1：育才小学大约发了多少包树种？ 问题2：光明小学大约发了多少包树种？ 问题1：育才小学大约发了多少包树种？ 估算223×18 三位数乘两位数估算方法 问题2：光明小学大约发了多少包树种？ 340×12 ≈ 从秋游买票准备钱这件事里，你们能发现什么问题吗？ 从秋游买票准备钱这件事里，我们发现运用四舍五入法把49看成50，把104看成100来估算得的结果5000元并不符合实际需要。看来，在估算的时候,不能简单的考虑把数字四舍五入，为了计算简便就可以了，而是要根据实际情况选择把结果估大一些，这样才能保证所带的钱够用。 全课总结 乘法估算的方法： 乘法估算，什么时候估大些，什么时候估小些，应该根据实际情况而定，不能机械地用“四舍五入”法取近似数。同时，要注意计算的简便，尽量取整十整百的数或者是几百几十的数。 你们可要记住了哦！ 总结： 这节课你学会了什么？ * * * * * * * * * * 60×40= 300×70= 50×90= 700×70= 200×60= 要求：准确，大声，快速地说出结果。 2400 5600 21000 12000 49000 4500 80×70= 用你以前所学的知识，试着完成下面各题： 61×82≈ 38×19≈ 58×39≈ 89×31≈ 91×89≈ 69×52≈ 3500 2700 2400 800 4800 8100 光明小学有12个班，平均每班发340包树种。 育才小学有18个班，平均每班发223包树种。 答：育才小学大约发了 包树种。 223×18≈ 223×18≈ 223×18≈ 223×18≈ 223×18≈ 220 20 4400 200 18 3600 223×18≈ 223 20 4460 200 20 4000 1.把其中一个因数看作整十，另一个因数不变。 2.把其中一个因数看作整百，另一个因数不变。 4.把其中一个因数看作整十，另一个 因数看作整百。 3.把其中一个因数看作整十，另一个 因数看作整十。 最好的估算方法是哪一种 ？ 练习： 79×502≈ 98×22 ≈ 31×196 ≈ 98×71 ≈ 7000 4000 2200 6000 方法一： 方法二： 方法三： 340× 12 ≈ 3000(元) 340 × 12≈3400(包) 340 × 12≈3500(包) ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 300 10 340 10 350 10 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 变小 变小 不变 变小 变大 变小 答：光明小学大约发了 包树种。 45×496 ≈ 45×496 ≈ ㈡ ㈠ 提问：估算的结果相差多少？为什么差异这么大呢？ 小结：估算时，有时要根据实际需要选择合 适的估算方法进行估算。 40 500 50 500 20000 25000 25000-20000=5000 动物园每张门票45元，有496个小朋友参观。 大约需要多少钱？ 45×496≈ 50 500 25000（元） 答：大约需要25000元 四年级同学去秋游，每人需要49元（包括车票 和门票），一共有104人参加，大约应该准备多 少钱买票? 方法一： 方法二： 49 × 104≈5000(元) 49 × 104 ≈ 5500(元) ↓ ↓ ↓ ↓ 50 100 50 110 ( 计算简便 ) ( 符合实际) 答：大约应该准备5500元买票。 李明计算了两道题，请你用估算方法帮他