山东省莱州市郭家店中学九年级化学全册第二节水的分解与合成导学案.docVIP

第二节 水的分解与合成 知识复习： 在水的三态变化过程中，分子的本身___________（变或不变），每个水分子仍然都是由____________________________构成。这也是_________变化的微观实质。 知识梳理：一、水的分解 1、实验现象： 加入硫酸或氢氧化钠后通电，电源的正极和负极上都有气泡产生，正极产生气泡的速度慢，负极产生气泡的速度快，正极和负极产生的气体的体积比是________ 2、产物检验： 结论： （1）反应的文字表达式： 水 → _______ + _________ （ ） （ ） （ ） （2）在直流电的作用下，水分解，正极产生__________ ，负极产生____________。所产生的氧气与氢气的体积比是_______________ （3）分解反应：观察水的通电分解反应前后物质种类的变化，反应前，反应物有_______种，反应后，生成物有______种，在化学上，我们把有一种物质分解生成两种或两种以上其他物质的化学反应，叫做分解反应。 微观分析： 1、根据水通电分解的微观示意图，回答问题。 1）水分子、氢分子、氧分子都是如何构成的？ 2）化学变化过程中，物质的种类变不变？________ 分子的种类变不变？________ 原子的种类变不变？________ 原子的数目变不变？________ 总结：水通电分解的微观实质： 当水通电分解时，在电流的作用那下，水分子首先分解成了_______原子和________原子，然后氢原子和氢原子重新结合，构成了新的______分子；________原子和_______原子重新结合，构成了新的_________分子。 由此可推知，在化学变化过程中，分子________（填可或不可以）分解，原子_________（填可或不可以）分解。这是分子和原子的根本区别。 还可以发现，化学变化实质，实际就是破坏旧分子，生成新分子的过程。 有新分子生成，意味着有组成和结构与反应前不同的新物质生成。 问题思考： 1、下列关于水的组成说法中正确的是（ ） A、水是由氢气和氧气组成的 B、水是由氢元素和氧元素组成的 C、水是由氢分子和氧原子构成的D、水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 2、分子和原子的根本区别是（ ） A、分子大，原子小 B、是否是构成物质的粒子 C、质量不同 D、在化学变化中是否可分 3、用直流电源电解水时，其结果为（ ） A、正极产生氢气，负极产生氧气 B、正极产生氧气，负极产生氢气 C、正极产生的气体比负极多 D、负极产生的气体比正极多 二、水的合成 1、合成方法-------氢气的燃烧 氢气可以和空气中的氧气在点燃时发生化学反应而燃烧，产生淡蓝色的火焰，根据图示思考， （1）在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，如何观察反应是否生成了水？ （2）如果烧杯壁发烫，说明该化学反应吸收还是放出热量（能量）？ （3）你能写出该反应的表达式吗？：__________________________ （4）化合反应：观察该反应前后物质种类的变化，反应前，反应物有________种，反应后，生成物有________种，像这样，由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，我们叫它化合反应。 整理归纳：目前学习的两种基本反应类型，他们判断的根据是什么？ （5）拓展思考 a、根据氢气的燃烧反应的特点，你认为氢气能否作为一种能源来使用？请说明理由。 b、结合水的通电分解，你认为如果氢气作为能源，还有什么优点？ 问题探索： （1）试从微观角度分析氢气和氧气化合生成水的反应实质。 2、物质的性质 （1）化学性质：物质在化学变化过程中变现出来的性质称为该物质的化学性质。如氢气可以燃烧的性质（简称可燃性），氧气支持燃烧的性质（简称助燃性），水通电分解的性质等等 （2）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质称为该物质的物理性质。如：物质的颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、导电导热性等 针对练习： (08泰州)镁的下列性质中，属于化学性质的是 A.导电性 B.导热性 C.可燃性 D.延展性 3、构成物质的微粒及分类 有的物质是由___________这种微粒构成的，有的物质是由__________这种微粒构成的。注意分子、原子在图示上的区别。 （1）由分子构成的物质有________________________________________ 水 氢气 氧气 （2