欧盟增强职业教育与培训吸引力政策研究.doc

分类_____________  密级_____________ 硕士学位论文 欧盟增强职业教育与培训吸引力的 政策研究 导师姓名职称：  姜峰  教授 专业名称： 研究方向：  比较教育学 中外教育政策比较研究 论文答辩日期：2012 年 5 月 学位授予日期：2012 年 6 月 答辩委员会主席： 评  阅  人： 二零一二年五月 硕士学位论文 M.D. Thesis 欧盟增强职业教育与培训吸引力的 政策研究 A Study on the EU Policy of Enhancing the Attraction on the Vocational Education and Training 梁秋燕 Liang Qiuyan 西北师范大学教育学院 College of Education，Northwest Normal University 二零一二年五月 摘  摘  要 要 对一体化不断深入与扩大的欧盟来说，全球化浪潮和知识经济的到来，即 提供了新的契机，又带来了新的挑战。知识和技术的迅速发展使人们的生活方 式发生了本质的改变，人们越来越多的生活和工作形式被现代知识技术所左右。 知识经济下的职业教育与培训显的异常重要。增强职业教育与培训的吸引力已 经成为欧盟走向合作与一体化的重要目标。在欧盟总体政策和目标框架的引领 下，欧盟各国总结其职业教育与培训吸引力政策发展的经验，实施职业教育学 分制、保障质量、完善职业资格制度、促进终身学习战略方面进行细致的分析， 实现对职业教育体系的有效管理等措施，增强职业教育与培训的吸引力。 本研究除了导言和结语外，分为五个部分： 第一部分，对不同历史阶段欧盟 VET 吸引力政策背景进行了归纳和分析， 纵向梳理了从 20 世纪 50 年代起欧盟职业教育与培训吸引力政策背景，将欧盟 职业教育的发展分为罗马条约后时期和马斯特里赫特条约后时期，以及 21 世纪 后（里斯本时期）三个阶段，并分别对欧盟职业教育与培训吸引力政策背景做 了考察。 第二部分，本部分主要分析了步入 21 世纪后欧盟职业教育与培训吸引力的 政策内容，对新世纪欧盟增强职业教育与培训吸引力的五个主要政策文本的内 容、实施和进展等方面进行了分析。 第三部分，本部分对 21 世纪后政策背景的变化作了分析。总结了欧盟职 业教育与培训吸引力政策发展的经验，分析了欧盟增强职业教育与培训吸引力 政策的具体措施所呈现的新的特征。即，实施欧洲职业教育学分制、以质量和 效率保证的参考框架、欧洲资格框架等措施完善职业资格制度，促进职业教育 公平、促进终身学习战略，增强职业教育吸引力。 第四部分，主要揭示欧盟层面增强职业教育与培训吸引力发展的深层涵义， 乃至对社会发展的深刻影响。以理论联系实际的方法客观审视增强职业教育与 培训吸引力政策发展道路上可能存在的问题，并展望其未来的发展动向。 第五部分，探讨了欧盟增强职业教育与培训吸引力政策对我国政策实施过 程的影响。尝试结合我国职业教育与培训的现实状况，提出我国解决职业教育 与培训中存在的差距问题并提供些许建议，以期促进我国职业教育培训吸引力。 关键词：欧盟；职业教育与培训；吸引力；政策分析 - II - ABSTRACT Abstract With the emerging knowledge economy and accelerative globalization ， the enlarged EU stands at a turning Point but faces news challenges. Our activity more and more has been controlled by our knowledge and skill which we must grasp in our life. V ocationaltraining is important means for us to study the shills and learn the knowledge. Enhance the attractiveness of vocational education and training has become an important goal of the EU towards cooperation and integration. Under the guidance of the EUs overall policies and objectives of the framework, the EU concluded the experience of European vocational educat