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工程方法论的研究对象和内容的几个问题 （一）方法论研究现状（二）方法和方法论（三）工程方法和工程方法论 （四）工程方法的分类、层次和网络问题（五）工程大师、工程案例的方法论研究（一） 方法论研究现状哲学方法论研究科学方法论研究技术方法论研究 数学方法论研究法律方法论研究工程方法论研究管理方法论研究（二） 方法和方法论方法论是在分析、研究、概括、总结各种各样的“具体方法”的基础上形成的理论概括和理论认识，工程方法论离不开具体的方法同时又不“等同于”具体的方法。有人说：“谁都知道方法的重要，但不是谁都认为方法论有什么重要的。教方法还能教，但教方法论谁都不知道该怎么教。教方法的书不少，相当不错，也很重要。但只是知识和技能之间，还没有到抽象点的能力，更谈不上鉴赏力。而现有的讨论方法论的书，其中虽有可称道者，但更有难以卒读者。”方法论重在“论”，是关于形形色色的“具体方法”的理论。简要地说：方法论不是方法本身，而是关于“形形色色的方法”的“方法、原则和理论”，是“二次性”的“方法和理论”。方法论研究需要回答的第一个问题就是“什么是方法”？怎样从方法论进路理解“方法”？ 需要从四个方面研究方法的性质、功能和特征问题：（1） 方法和主体的关系——人是发现和运用方法的“主体” 。任何方法都是服务于和从属于一定的主体的，只有对于人才出现了发明、寻找和运用方法的问题，自然界不存在方法问题（自然界“存在”“规律”问题）。（2）方法和目的的关系方法是主体为了达到一定的目的而采取、运用的手段、措施、途径。在主体使用一定的方法达到其目的时，主体不是“直奔目标”而是先使用一定的方法，通过方法的途径来达到目标，这就是方法的“中介性”。在这个意义上可以说，所谓方法，其基本性质和基本特征之一就是以“中介性”代替“直接性”。方法对于目的的中介性主要表现在两个方面——关系上的中介性和过程上的中介性。人们说“条条道路通罗马”，这就意味着为达到某个目的可以使用不同的方法，这就显示了方法的丰富性和多样性。人们又会说“道路越走越宽广”，“三岔口”，感叹“道路多歧”，这就意味着同一方法可能用于达到不同的目的。在认识方法和目标的相互关系时，人们不但必须重视方法对于目的的“服务性”和“派生性”的方面，而且必须重视方法的特性中具有“相对自主性”和可以达到“多目标”甚至创造“新目标”的方面。分析几个案例（3）方法和结果的关系目的是一个带有主观性的概念；而结果则是一个表示“客观性”的概念。在人类的有目的的活动中，必然同时出现两种性质的关系——“方法-目的”关系和“原因-结果”关系。在“方法-目的”关系中，方法是实现目的的手段；在“原因-结果”关系中，方法是出现结果的原因。在使用某种方法时，人们不但必须注意其“方法-目的”关系而且必须同时注意其“方法/原因-结果”关系。结果与目的之间的关系非常复杂。客观结果中有些部分可能是符合目的的，即实现了目的；但也必然会出现与目的不符合、不一致的结果，从理论上说，完完全全、百分之百与目的符合而不出现任何不一致的情况是不可能出现的。由于“方法-目的”方面和“原因-结果”方面的现象、情况和关系极其复杂多变，现代社会也就愈来愈关注对于各种活动、各种方法的“评估”问题。在所谓“评估”工作中，最核心、最关键的问题就是尽可能全面地分析、研究、协调和处理“方法-目的”方面的复杂情况和“方法/原因-结果”方面的复杂情况，尤其是“方法-目的”和“方法/原因-结果”的相互关系问题。（4）方法和理论的关系在科学领域和科学活动中，方法“从属于”理论，“指向”理论，“走向”理论，在这个意义上，我们可以说理论“重于”方法，理论“统帅”方法；可是，在实践活动中，在工程活动中，理论“服务于”方法，“从属于”方法，并且理论必须“转化为”方法才有意义，在这个意义上，我们可以说方法“重于”理论，方法“统帅”理论。在科学领域，作为“灵魂”的理论是真理导向的，衡量理论的是真理标准；可是在实践活动领域，在工程领域，作为核心环节之一的方法是效益导向的，评估、衡量方法的标准是效益标准、价值标准。最先进、最深刻的理论可能“导不出”不出实用的、巧妙的方法，而源于“普通理论”甚至“经验”的启发却可能成为巧妙方法的“来源”。（三）工程方法和工程方法论 工程方法是方法的一个“子集”，工程方法论是方法论的一个（下位）组成部分。在工程方法论中，如何认识、分析和研究关于工程方法的一般性质、一般特征和工程方法的意义、功能和作用问题成为了一个首要问题。从逻辑上看和从现实中看，以上所分析的关于方法的四种关系问题（方法和主体的关系、方法和目的的关系、方法和结果的关系、方法和理论的关系），都适用于认识工程方法。此外，作为方法的一个“子集”，各种各样、形形色色的“工程方法”还有什么自身特有的共同性质、一般特征和工程方法的意