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当一列数中出现几个整数,而只有一两个分数而且是几分之一的时候,这列数往往是负幂次数列。
【例】1、4、3、1、1/5、1/36、( D)A.1/92 B.1/124 C.1/262 D.1/343
1/36=6-2, 1/5=5-1, 1=40, 3=31, 4=22 ,1=13,所以接下来是7-3=1/343
当一列数几乎都是分数时,它基本就是分式数列,我们要注意观察分式数列的分子、分母是一直递增、递减或者不变,并以此为依据找到突破口,通过“约分”、“反约分”实现分子、分母的各自成规律。
【例】1/16、2/13、2/5、8/7、4、(D )A.19/3 B.8 C.16 D.32
原数列可变形为:1/16、2/13、4/10、8/7、16/4、(32/1=32),分子成等比数列,公比为2;分母成等差数列,公差为-3.
当一列数比较长、数字大小较接近、有时有两个括号时,往往是间隔数列或分组数列。
【例】33、32、34、31、35、30、36、29、( B)A. 33 B. 37 C. 39 D. 41
奇数项为33、34、35、36、(37);偶数项为32、31、30、29
在数字推理中,当题干和选项都是个位数,且大小变动不稳定时,往往是取尾数列。取尾数列一般具有相加取尾、相乘取尾两种形式。
【例】6、7、3、0、3、3、6、9、5、(A)A.4 B.3 C.2 D.1
6+7=13取尾数得第三项,7+3=10取尾数得第四项,以此类推。
当一列数都是几十、几百或者几千的“清一色”整数,且大小变动不稳定时,往往是与数位有关的数列。
【例】448、516、639、347、178、(B )A.163 B.134 C.785 D.896
百位数与十位数相加等于个位数。
【例】44、52、59、73、83、94、(A)A 107 B 101 C 105 D 113
52-44=8=4+4,59-52=7=5+2,73-59=14=5+9,83-73=10=7+3,94-83=11=8+3,所以94+9+4=107
幂次数列的本质特征是:底数和指数各自成规律,然后再加减修正系数。对于幂次数列,考生要建立起足够的幂数敏感性,当数列中出现6?、12?、14?、21?、25?、34?、51?、312?,就优先考虑43、112(53)、122、63、44、73、83、55。
【例】0、9、26、65、124、(C )A. 165 B. 193 C. 217 D. 239
原数列可进行以下变形:0=13-1,9=23+1,26=33-1,65=43+1,124=53-1,(217) =63+1
在递推数列中,当数列选项没有明显特征时,考生要注意观察题干数字间的倍数关系,往往是一项推一项的倍数递推。
【例】118、60、32、20、(C )A.10 B.16 C.18 D.20
(118+2)÷2=60,(60+4)÷2=32,(32+8)÷2=20,(20+16)÷2=18.
【例】-2、1/2、4、2、16、(D)A 32 B 64 C 128 D 256
(1/2)-2=4,41/2=2,24=16,162=256
如果数列的题干和选项都是整数且数字波动不大时,不存在其它明显特征时,优先考虑做差多级数列,其次是倍数递推数列,往往是两项推一项的倍数递推。
【例】0、6、24、60、120、(B )A.180 B.210 C.220 D.240
三级等差数列
当题干和选项都是整数,且数字大小波动很大时,往往是两项推一项的乘法或者乘方的递推数列。
【例】3、7、16、107、( A )A.1707 B.1704 C.1086 D.1072
3×7-5=16,7×16-5=107,16×107-5=1070
当数列选项中有两个整数、两个小数时,答案往往是小数,且一般是通过乘除来实现的。当然如果出现了两个正数、两个负数诸如此类的标准配置时,答案也是负数。
【例】2、13、40、61、(A )A.46.75 B.82 C. 88.25 D.121
2×6+1=13,13×3+1=40,40×1.5+1=61,61×0.75+1=46.75
数字推理如果没有任何线索的话,记得要选择相对其他比较特殊的选项,譬如:正负关系、整分关系等等。
【例】2、7、14、21、294、(D )A.28 B.35 C.273 D.315
2×7=14,7+14=21,14×21+294,21+294=315
小数数列是整数与小数部分各自呈现规律,日期数列是年、月、日各自呈现规律,且注意临界点(月份的28、29、30 或31天)。
【例】1.01、1.02、2.03、3.05、5.08、(A ) A. 8.13 B. 8.013 C. 7.12 D.
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