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《化学教学论》教学大纲 总 则 一、本课程基本情况 课程类别：专业技能必修课 适用专业：化学教育 开课年级：三年级 开课学期：第六学期 讲授学时：54；教学见习学时：8；实验学时：36；总学时：98。 学 分：5 开课教研室：化学教学论教研室 二、本课程的性质、目的和任务 化学教学论是高等师范院校化学系的一门必修课。本课程的设置目的是：①使本科生初步掌握化学教学法的基础知识和基本技能。②培养他们探讨中学化学教学规律和从事中学化学教学工作的初步能力，为将来独立担任中学化学教学和进行教学研究打下一定的基础。 三、本课程的基本要求 化学教学论是一门探讨中学化学教学规律的专业性的教育学科。本课程应力求运用辨证唯物主义的认识论和方法论，阐明中学化学教学的基本规律，贯彻理论联系实际的原则，培养本科生的独立工作能力，并尽可能地反映国内外中学化学教学的新成就。 本课程的基本要求是： 1、了解中学化学教学的理论基础，明确化学课程在中学教育中的地位，掌握中学化学教学的目的要求、教材内容和体系。 2、初步了解中学化学教学的特点，以及从事中学化学教学工作的原则和主要方法。 3、培养分析中学化学教学大纲（或化学课程标准）、教材，进行备课、上课的初步能力，为探讨课堂教学规律奠定一定的基础。 4、培养运用演示实验和直观教具的技能，以及从事演示实验研究工作的初步能力。 5、明确在中学化学教学过程中，应重视中学生智力的发展与能力的培养。 四、本课程与其它课程的联系和分工 本课程是在无机化学、分析化学、有机化学、马克思主义哲学、心理学、教育学等学科的基础上开设的，是化学学科、马克思主义哲学、心理学、教育学在中学化学教学实践中的具体运用，对中学化学教学具有指导作用。为师范生将来从事中学化学教学打下一定的基础，是师范生职业技能必修课。 五、课程结构和学时安排 篇章顺序；标 题 ；讲课学时 ；实践学时； 第一章 绪 论（2学时） 1、化学教学论的设课目的 2、化学教学论的研究对象和方法 3、化学教学论的形成和发展 教学目的和要求： 1、理解化学教学论设课的目的及要求 2、理解本学科的性质和与其他课程的关系 3、了解化学教学论研究的具体内容 4、了解化学教学论的研究方法 5、了解化学教学论的形成和发展 教学重点：化学教学论设课的目的及要求、化学教学论的研究对象和方法 （教学见习8） 第二章 化学课程（5学时） 第一节 化学课程的设置 1、中学化学课程在中学化学教育中的地位和作用。 2、化学课程的设置 第二节 中学化学课程标准 1、中学化学课程标准 2、中学化学的教学目的和教学要求 3、中学化学教学内容 第三节 中学化学教材的设计和评价 1、 中学化学教材的设计原则 2、 中学化学教材体系的设计和实施 3、中学化学教材的评价 第四节 化学课程的改革 教学目的和要求： 1、理解化学课程在中学化学教育中的地位和作用 2、了解化学课程的设置 3、理解中学化学课程标准的重要作用； 4、掌握中学化学课程标准的教学目的 5、理解科学素质的内涵 6、掌握中学化学教学的重要内容 7、了解化学教材的设计原则 8、了解中学化学教材的知识内容和体系 9、掌握中学化学教材的评价标准 10、了解国内外中学化学课程改革动态 教学重点：中学化学课程标准和教材的内容 教学难点：对中学化学课程标准的理解：对中学化学教材体系和内容的把握。 第三章 化学教学原理与方法（6学时） 第一节 中学化学教学特征 1、化学学科的特征 2、中学化学教学过程的特征 第二节 中学化学教学的理论基础 第三节 中学化学教学原则 1、科学性与思想性相统一 2、 教为主导和学为主体相统一 3、 理论联系实际的教学原则 4、 掌握双基与发展智能相统一 5、 知识结构和认知结构相统一 6、 实验引导与启迪思维相统一 第四节 化学教学模式与教学方法 1、化学教学模式 2、化学教学方法 3、化学教学方法的一般选择原则 教学目的和要求： 1、理解中学化学教学的基本特征 2、理解认识论、自然科学方法论等现代化学教学理论 3、理解中学化学教学的一般原则 4、理解常用的化学教学模式 5、掌握中学化学教学常用的教学方法 教学重点：化学教学的基本特征、教学原则、化学教学模式和教学方法。 教学难点： 化学教学理论、教学原则、教学模式的运用。 第四章 中学化学实验教学（4学时） 第一节 实验教学中若干心里学问题 学生实验兴趣的心里分析 形成化学概念的心里分析 理解和巩固化学知识的心里分析 解决问题能力的心里分析 “爆炸”实验的心里分析 第二节 教师演示实验 实验演示的基本要求 实验演示在教学中的作用 化学演示实验教学的设计与改进 演示实验技能的评价 第三节 学生实验 学生实验在化学教育中的作用 学生实验的形势