教学随想——十二年教学工作的反思.pdfVIP

文教与卫生 ‘ 《内蒙古煤炭经济》 2008 年第 3 期 — 十二年教学工作 的反思 金志兰 (那温克旗第一中学，内蒙古 呼伦贝尔 021122) 摘 要:本文介绍了作者+ 多年的生物教学实践和探索中取得的经验和悟出的一些道理，有力地促进了教学工作的展 开。根据作者 自身条件和学生的实际情况及学科的特点，理论联系实际，因材施教，在教学中初见成效。 关镇词 :教学任务;教学过程;教学途径;教学 目的 中图分类号石月0 文献标志码:C 文章编号: 100 8 一015(5 200)8 03 一0n 4 一01 回首十二年的教学生涯，我从一个刚走出高校 生物是高二才开的一门自然科学，虽然初中学 又走入中学的稚嫩教师，成为 巴雁一中的骨干教 过一些，但时间久了忘得差不多 了，所 以第一节课 师，一路走来、一路干来、一路学来，充满了疑问、充 更是最重要的，直接关系到今后学生在这一学科的 满了犹豫、充满了求索。曾经想放弃但又坚持至 学习态度和效果。要利用各种可行的方法抓住学 今，刚刚在教学中取得了一点点的成绩。有了一些 生的心声，与之产生共鸣，接受你这个老师，才能接 自己的思想，指导我的教学。 受你所教的学科。不同基点的学生以及教师就有 第一篇 有关教学任务 了一个平等的交流平台，不同的学生有了相同的起 十二年的教学工作，确实总结了一些教学经 跑点，进一步向不同方向发展。这里的起跑点源于 验、积累了一些教学方法和技巧，更重要 的是通过 兴趣，“兴趣是最好的老师”。将学生的兴趣调动起 教学我悟出了一些道理:不仅仅是让愿意学习生物 来，就等于成功了一大半。 的学生越学越好，还要让不愿意学习生物的学生喜 学生有了主动学的意愿后，趁热打铁，将本学 欢学习生物;不是教会学生多少生物学知识，而是 科的特点及有效的学习方法先介绍给学生，当然方 要教会学生如何学习生物知识;更不是强求学生成 法的选择因人而异。在学习的追求中不会是一帆 为那一种人，而是教学生如何去做人。 风顺的，不同的学生会遇到不同的困难。教师就要 我们常说的那句话 “师傅领进门，修行在个人” 及时发现问题，理论联系实际结合具体的事例将不 就道出教师的任务是将学生领入学习的殿堂并教 同的方法传授给学生。并在 以后的学习中不断巩 会他们怎样去学; 带学生进入人生殿堂，并教他们 固加强，以达到灵活运用不同的学习方法和学习的 如何为人处世，将来展现他们各 自精彩的人生。俗 目的。 话说 “万事开头难”，教师干得就是这 “开头难”的工 高中阶段的学生已有了一定的知识积累和学 作。就因为是开头，所以对每一个人都至关重要， 习方法，为 自学打下了良好基础，所以高中阶段是 可能会影响一个人的一生。这就是每一个教师都 学生形成 自学的最佳时期。 自学的方法是将来进 有紧迫感、危机感、责任感之所在。 入社会后首要 的学习方法。在学习中要加强 自学 第二篇 有关教学过程和途径 的应用和锻炼。 (下转第 11 0 页) 收稿 日期:200 8 一40 一03 作者简介:金志兰. 内蒙古范大学毕业，中教一级，现任娜温克旗巴雁镇第一中学生物教研组组长。 1