互联网辅助大学商务英语教学模式的探讨——以国际贸易实务英语为例.pdfVIP

( ) 第 7 卷第 4 期 浙 江 工 业 大 学 学 报 社会科学版 V ol. 7 N o. 4 2 008年 12 月 　　　JOURNAL OF ZH EJ IANG UN IV ERS ITY OF TECHNOLO GY ( SOC IAL SC IEN CE) 　　　D e . 2008 ( ) 文章编号 : 1006 2430 32 2 008 04 20400 206 互 联 网 辅 助 大 学 商 务 英 语 教 学 模 式 的 探 讨 ———以国际贸易实务英语为例 阮 绩 智 (浙江工业大学 外国语学院,浙江杭州 3 10023) 摘要 :计算机和 网络技术 的日益普及和发展为商务英语教学提供了改革和发展 的原动力 。互 联网辅助英语教学在许多方面都具有不可替代 的优势 ,它与传统教学手段互为补充 ,相互平 衡 ,在商务英语教学 中发挥了传统教学不具备的功能和作用 。本文基于商务英语课程特征和 互联 网辅助教学的作用 ,探讨 网络辅助大学英语专业商务英语教学模式 。 关键词 :专 门用途英语 ; 商务英语 ; 国际贸易实务 ;教学模式 ;互联 网 中图分类号 : H 319. 3　　　　文献标识码 : A 随着全球经济快速发展和科学技术不断更新 ,与之相适应 的外语人才 的知识结构也在动态发展 ,仅 仅掌握单一的外语语言技能 已不能满足社会经济发展 的需要 ,社会所期望 的外语专业毕业生应具有宽 泛的知识和实际应用的能力 。这种趋势正在改变英语教学 ,其最根本 的变化是 “将来 的英语学习不再 是单纯的英语学习 ,而是越来越多地与某一个方面的专业知识或某一个学科结合起来 ”,专 门用途英语 ( ) [ 1 ] [ 2 ] ESP 教学将成为 2 1世纪的英语教学的主流 ,是我国大学英语教学改革的发展方向 。同时 ,这种 趋势正在改变今后高校英语专业的发展方向 ,影响到高校英语专业课程设置和教学 ,其特征之一就是各 种形式的 ESP在高校英语专业课程 中的出现 ,其 中最热门、发展最迅速的当属商务英语 。这意味着商 务英语将成为我国传统英语语言文学专业 以外培养英语人才 的又一有效模式和新型途径 。作为 E SP 学科 中的一个强势分支 ,商务英语课程 已经普遍进入 了高校英语专业课程之中 ,成为培养外语复合型人 才必不可缺的课程 。国际贸易实务课程是英语专业商务英语课程模块 的主干课程 ,该课程具有很强的 专业基础性 ,也是后续商务英语课程必修的基础课 。本文 以国际贸易实务英语课程为例 ,探讨互联网辅 助下的新型商务英语教学模式 。 　　一 、商务英语课程特征 商务英语 ,顾名思义 ,包含 英语与商务两个方面 。随着 国际商贸不 断发展和活动范围 日益扩大 , “商务 ”这一概念的内涵变得越来越丰富 ,可 以说它包括了一切与商务相关的领域 (经济 、贸易 、管理 、法 律等 ) 。商务本身是个极为广泛的概念 , 同时更是一个跨学科的领域 ,涉及 的知识广博而又精深 。从语 言载体的角度来讲 ,商务英语是商务环境中应用 的英语 ,归属 ESP, 因为它具有 ESP研究领域共 同的要 素 ,如需求分析 、大纲制定 、课程设计和教材建设 。如同其它 ESP,商务英语是一种特别 的语体 ,强调的 是在特定环境下的特种交际 ,但又有别于其它 ESP。它通常是某个特别工作或行业相关的特定 内容与 [ 3 ] ( ) ( ) 一般有效沟通能力相关的内容 的结合 ,其特点是 : 1 有 明确 的 目的 ,应用于特定的职业领域 ; 2 有 　　收稿 日