分类法的更新与教育类图书的改编策略.pdfVIP

维普资讯 2008年第 5期 沈阳师范大学学报 (社会科学版) NO 5，2008 ． Vol_32 第 32卷 (总第 149期) JournalofShenyangNormalUniversity(SocialScienceEdition) General№149 【图书馆学研究 】 分类法的更新与教育类图书的改编策略 胡 广 东 (沈阳师范大学教育科学学院 ，辽宁沈阳110034) [摘 要】图书分类法的每一次更新，在相应地解决了一些在 旧版中某些发展变化了的学科体系的列类 问题及某 些新出现主题图书与难以归类图书的分类问题的同时，也给图书资料部门带来了如何保持分类 目录与分类排架的连 续性，以使同一主题的图书仍能保持相对集中编排的问题。本文对新图书分类法下的馆藏教育类图书的改编策略问 题，进行了初步的探讨。 关【键词】图书分类法；教育类图书；改编 【中图分类号】G258 文【献标识码】A 文【章编号】1000-5226《2008)05-0173-02 图书分类法必须要周期性地更新以适应图书分类工作的 的某些类 目进行了调整与归并。另外，对一些类 目的隶属关系 实际需要。图书分类法的每一次更新，在相应地解决了一些在 或位置也进行了调整。如 “高等教育自学考试”由G642．479 旧版中某些发展变化了的学科体系的列类问题及某些新出现 类移至G797类等。 主题图书与难以归类图书的分类问题的同时，也给图书资料 2．类 目的扩充加细 部门带来了如何保持分类 目录与分类排架的连续性，以使同 《中图法》第四版中，还扩充加细了类 目，为近些年来新 一 主题的图书仍能保持相对集中编排的问题。本文拟对现行 产生的交叉学科及新出现的一些新的主题、概念增设了新的 《中图法》(第四版)实行后教育类图书的改编策略问题 ，作 类 目。如在G40—05教育与其他科学的关系、教育学分支类下， 一 初步的探讨。 扩充加细了如下类 目：G40—053教育政治学、G40—058教育管 一 、 《中图法》更新后教育类图书j类所做的部分调整 理学 、G40—059．1教 育伦理学 、G40—059．2教 育未来学 、 在现行 《中图法》中，《中图法》编辑委员会根据用户对 G40-059．3比较教育学、G40—059．9其他；在G423课程论类 《中图法》第三版提出的部分修订意见和 《中图法》的修订原 下，扩充加细了如下类 目：G423．02课程类型与设置、G423．04 则，把 “F经济… T‘N无线电电子学、电信技术” “TP自动化 课程研究与评价 、G423．06课程管理、G423．07课程改革；在 技术、计算技术”这三类确定为重点修订类。在修订过程中，对 G424．7学绩管理和考试类下，扩充加细了如下类 目：G424．71 这三个类从文献调研、征求用户意见及最后修订(包括局部类 学绩管理制度、G424．74考试、G424．75评分方法 、G