例谈加涅任务分析图表在中学物理教学中的应用.pdfVIP

VoI．34No．5 物 理教 师 第34卷第5期 (2013) PHYSICSTEACHER 2013年 例谈加涅任务分析图表在中学物理教学中的应用 赵跃文 (浙江衢江区杜泽中学，浙江衢江324017) 摘 要：加涅的任务分析方法能够帮助教师从某一终点技能出发，分析达成这一目标所需要的使能目标．这样的 学习任务分析方法可以在中学物理教学中帮助教师制定合理的教学目标，确定教学重点，合理安排教学顺序，从 而更加有效地对物理教学进行诊断性评价和形成性评价． 关键词：加涅；任务分析；中学物理教学；教学目标；教学评价 加涅的学习任务分析方法是美国教育系统设计专家 I．1 任务分析方法有助于教师理解上级部门的教学要求 加涅博士在他的著作《教学设计原理》中提出的一种学习 在各省编写的《普通高中物理学科指导意见》中，会 任务分析方法．加涅在该书中强调教育的功能是促进有目 指出某一内容的教学要求，即学生学习了该内容后应该 的的学习．任何的学习都有一定的目标，而一旦学习的目 达到的学习结果，也就是加涅所描述的终点目标．事实 标确定后，就可以用一种分析来确定先决能力或使能技 上，即使在同一课时中，某些教学目标也可能是另一个目 能．先决条件是在终点目标学习之前学习的一项任务，它 标的使能技能或先决条件．如果在一个单元或者更大的 能“促进”学习或使学习成为可能．这一项任务，可以是具 框架下看待教学目标，就能发现各个教学目标之问并不 体某一节课的终点目标，同时也可能是随后一节课的使能 是相互独立的．始于终极目标的任务分析可以帮助教师 目标，因为它是后来那节课要学习的任务的先决条件．[13 认识各个目标之间的关系，更好地理解上级部门的教学 加涅的学习任务分析可以帮助教师从某一终点技能出发， 要求．例如，浙江省教育厅制定的《普通高中物理学科指 分析达成这一目标所需要的使能目标． 导意见》中是如表1所列来描述必修1模块第l章第5节 新课改要求教师在物理教学中坚持以学生发展为本， “自由落体运动”的教学要求的嘲 切实减轻学生的课业负担，提高学生的学习质量和可持续 表1 发展水平，促进普通高中物理教学中知识与技能、过程与 (1)经历自由落体运动模型建立的过程，知 方法、情感态度与价值观三维目标的有效达成。加涅的任 道物体做自由落体运动的条件． 务分析方法作为一种已经被广泛认可的学习分析方法，对 (2)通过分析打点计时器记录的纸带信息， 我们一线教师提高教学技能和适应新课改的要求有积极 判断自由落体运动的性质． 的作用． (3)知道自由落体加速度的大小和方向，知 1 任务分析方法，有助于教师制定合理的教学目标 道自由落体加速度就是重力加速度． 基本要求 (4)运用匀变速直线运动的规律得出自由落 我国的高中物理教学应该以国家教育部制定的《普通 体运动的计算公式． 高中课程标准》为制定教学目标的根本依据，而各省教育 (5)运用自由落体运动的规律解决简单 厅制定的《普通高