思想政治教育机制研究评析.pdfVIP

　2006 . 5 思想政治工作论坛 思想政治教育机制研究述评 马奇柯 (武汉船舶职业技术学院 ,湖北 　武汉 　430050) 　　[摘 　要] 建立与社会运行机制相适应的思想政治教育机制研究越来越引起学者们以及党和政府的广泛关注。 对思想政治教育机制的内涵和分类研究进行梳理并加以评判 ,有利于深化理论研究。 [ 关键词] 思想政治教育 ;机制 ; 内涵 ( ) [ 中图分类号] D64 　　[文献标识码] A 　　[文章编号] 1007 - 8487 2006 05 - 0083 - 04 　　“机制”原指机器的构造和动作原理 ,生物学和医学通 一 过类比借用此词 ,研究的核心问题在于生物功能的形成、 学者们从不同角度对思想政治教育机制的内涵进行 作用和生物结构组成部分的相互关系以及其间发生的各 了阐述: ( ) 种变化的物理、化学性质与作用联系 , 阐明一种生物功能 1 制度说。在改革开放条件下 ,邓小平指出 : “制度 [2] ( P333) 机制意味着对它的认识从现象描述进入到本质揭 问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。” 有 [1] ( P1250) 的学者认为,所谓思想政治教育机制 ,就是指规范的、稳定 示。 在思想政治教育理论研究中我们强调“机制” 问题, 旨在从社会运行中的思想政治教育产生、发展及其 的、可操作的、可考核的一整套规章制度。这一认识, 目前 作用出发 ,探索思想政治教育基本规律 , 以使从“现象”描 得到较多学者的认同。有的学者进一步指出 ,制度规范是 述和实践总结为基础的思想政治教育进入到科学发展的 思想政治教育过程中借以约束全体组织成员行动,确立办 本质揭示层次 ,从而深化理论研究 , 以适应现代社会发展 事方法 ,规定工作程序的各种章程、条例、守则、规程、标 中的思想政治教育实践需要。 准、办法等的总称 ,是人类社会生活的规范化表达。 根据本人收集的资料和文献检索 ,对思想政治教育机 (2) 运行说。有的学者从思想政治教育系统的运转过 制研究代表性的著作仅只有《国有企业思想政治教育新机 程和方式入手 ,提出思想政治教育机制就是基于思想政治 ( ) 制论》朱再吕 ,饶越 ,1994 一本 ,其他观点散见于各著作 教育系统内部各要素之间的相互联系、相互作用、相互制 中。2006 年 3 月 1 日,在中国期刊全文数据库检索篇名 约的联结方式而建构起来的工作体制、管理规范和工作方 “思想政治教育机制”共有91 条信息 ,检索主题“思想政治 式等。即在一定目标指引下 ,在一定动力驱动下 ,在一定 教育机制”共有 3085 条信息。检索篇名“思想政治工作机 体制、条件保障下 ,共同协调 ,实现思想政治教育整体目标 制”共有 333 条信息 ,检索主题“思想政治工作机制”共有 和功能的工作程序和工作方式。 6096 条信息。《中共中央关于加强和改进思想政治工作 (3) 组织结