针对韩国中级阶段成年人的、以交际教学法为主的教学设计.pdfVIP

摘要 以韩国语为母语的学习者在非目标语环境中获得目标语知识的最基本的条件就是上课学 习的教材。因此编写一部优秀的教材对提高学生的外语能力有很重要的作用。虽然目前在韩 国队汉语教育方面的文献较多，但有关中级教材的研究少有人提及。随着目前韩国中级汉语 水平的学习者不断地增加，加强了开展相关研究的必要性。 本文选取了现在在韩国较有代表性的三本中级汉语教材为研究对象，在针对性、科学 性、趣味性、实用性等四个原则进行考察统计分析，并对如何编写适合韩国成年人学习者的 中级汉语教材提出一些参考性的建议。并设计出两个单元的课文供参考。 本论文共分为五章，其摘要如下： 第一章是导论。主要阐述了选题的意义，相关研究综述和研究对象及方法等。 第二章是编写教材的理论基础。第一节明确了 90 年代以后中国对外汉语教材的编写原则 是功能、语法、文化想结合的编写原则，并在针对性、科学性、趣味性、实用性等教材评估 原则理论的指导下，明确了教材编写应该遵守的基本原则。第二节为了建立本文的教材评估 体系，分析研究了韩、中、美国三位学者的教材评估表。 第三章是韩国普遍使用的中级汉语教材分析。第一节重新制定了汉语教材评估体系。具 体评估细节根据韩、中、美国三位学者的教材评估模式而制定。把要分析的具体细节又从针 对性、科学性、趣味性、实用性等四个体系进行了分类。第二节用重新制定的汉语教材评估 模式对三部教材进行评估。主要评估教材的外观、结构、课文、语法、词汇、练习题等项目 进行具体统计与分析，总结各教材的编写特点，指出值得参考的方面和存在的问题。 第四章是编写了中级汉语教材的两个单元作为样本。结合第二章和第三章的考察与分 析，针对所发现的问题从语料的选择、课文的编排、注释、语法说明、练习题等方面对如何 编写适合韩国成年人的，提出了一些参考性的意见。并根据这些内容，编写了三个单元，题 目为“第一课 今天吃什么呢？”、“第二课 我想去上海旅游”、 “第三课 路上堵车了”。 对本论文的全部内容进行归纳、整理得出结论，并提出对韩国成年人的中级汉语教材的 发展方向。希望本文的论述能够对编写针对韩国成年人的中级教材有所帮助，同时恳请各位 专家学者给予批评指正。 关键词：韩国成年人，中级教材分析，编写教材 I ABSTRACT For the Korean speaker, the most fundamental condition to get the target language in the Non- target language environment is the learning materials in class. So a good teaching material will play an important role in improving students’ foreign language ability. Although nowadays there are many researches about Chinese education in South Korea, the research about intermediate materials are not so many. With the number of intermediate learners in South Korea increasing, it is necessary to strengthen the research about intermediate materials. This paper selects three representative intermediate Chinese books in South Korea, to study them from the pertinence, scientificity, interestingness, practicality, and then give some reference suggestions about