北京四中高中数学 三角函数的诱导公式提高知识讲解 新人教A版必修1.docVIP

三角函数的诱导公式 【学习目标】 1．借助单位圆中的三角函数线导出诱导公式(的正弦、余弦、正切)； 2．掌握并运用诱导公式求三角函数值，化简或证明三角函数式. 【要点梳理】 要点一：诱导公式 诱导公式一：，，，其中 诱导公式二： ， ，，其中 诱导公式三： ， ，，其中 诱导公式四：， ，，其中 诱导公式五：， ，其中 诱导公式六：， ，其中 要点诠释： (1)要化的角的形式为(为常整数)； (2)记忆方法：“奇变偶不变，符号看象限”； (3)必须对一些特殊角的三角函数值熟记，做到“见角知值，见值知角”； (4)；. 要点二：诱导公式的记忆 记忆口诀“奇变偶不变，符号看象限”，意思是说角(为常整数)的三角函数值：当为奇数时，正弦变余弦，余弦变正弦；当为偶数时，函数名不变，然后的三角函数值前面加上当视为锐角时原函数值的符号. 要点三：三角函数的三类基本题型 (1)求值题型：已知一个角的某个三角函数值，求该角的其他三角函数值. ①已知一个角的一个三角函数值及这个角所在象限，此类情况只有一组解； ②已知一个角的一个三角函数值但该角所在象限没有给出，解题时首先要根据已知的三角函数值确定这个角所在的象限，然后分不同情况求解； ③一个角的某一个三角函数值是用字母给出的，这时一般有两组解. 求值时要注意公式的选取，一般思路是“倒、平、倒、商、倒”的顺序很容易求解，但要注意开方时符号的选取. (2)化简题型：化简三角函数式的一般要求是：能求出值的要求出值；函数种类要尽可能少；化简后的式子项数最少，次数最低，尽可能不含根号. (3)证明题型：证明三角恒等式和条件等式的实质是消除式子两端的差异，就是有目标的化简. 化简、证明时要注意观察题目特征，灵活、恰当选取公式. 【典型例题】 类型一：利用诱导公式求值 【高清课堂：三角函数的诱导公式385952 例2】 例1．求下列各三角函数的值： （1）； （2） （3）（3） 【解析】（1）原式= （2）原式= = = （3）原式= = = = 【总结升华】（1）对任意角求三角函数值，一般遵循“化负为正，化大为小”的化归方向，但是在具体的转化过程中如何选用诱导公式，方法并不唯一，这就需要同学们去认真体会，适当选择，找出最好的途径，完成求值． （2）运用诱导公式求任意三角函数值的过程的本质是化任意角的三角函数为锐角三角函数的过程，而诱导公式就是这一转化的工具． 举一反三： 【变式】（1）；（2）；（3）tan（－855°）． 【答案】（1）（2）（3）1 【解析】（1） ． （2）． （3）tan(－855°)=tan(－3×360°+225°)=tan225°=tan(180°+45°)=tan45°=1． 例2．已知函数，其中a、b、、都是非零实数，又知f（2009）=－1，求f（2010）． 【解析】 ． ∵f（2009）=－1 ∴． ∴ ． 【总结升华】 求得式子，它是联系已知和未知的纽带．解决问题的实质就是由未知向已知的转化过程，在这个转化过程中一定要抓住关键之处． 举一反三： 【变式1】 已知，其中为第三象限角，求cos(105°―)+sin(―105°)的值． 【答案】 【解析】 ∵cos(105°－)=cos[180°－(75°+)]=－cos(75°+)=, sin(―105°)=―sin[180°－(75°+)]=－sin(75°+)， ∵为第三象限角， ∴75°+为第三、四象限角或终边落在y轴负半轴上． 又cos(75°+)=＞0，∴75°+为第四象限， ∴． ∴． 【总结升华】 解答这类给值求值的问题，关键在于找到已知角与待求角之间的相互关系，从而利用诱导公式去沟通两个角之间的三角函数关系，如：75°+=180°－(105°－)或105°－=180°－(75°+)等． 【变式2】已知，，且0＜＜π，0＜＜π，求和的值． 【解析】由已知得，． 两式平方相加，消去，得， ∴，而， ∴，∴或． 当时，，又，∴； 当时，，又，∴． 故，或，． 类型二：利用诱导公式化简 例3．化简 (1)； (2). 【思路点拨】化简时，要认真观察“角”，显然利用诱导公式，但要注意公式的合理选用. 【答案】（1）-1（2）略 【解析】(1)原式； (2)①当时，原式. ②当时，原式. 【总结升华】(1)诱导公式应用的原则是：负化正，大化小，化到锐角就终了； (2)关键抓住题中的整数是表示的整数倍与公式一中的整数有区别，所以必须把分成奇数和偶数两种类型，分别加以讨论. 举一反三： 【变式1】化简 （1）； （2）； （3），． 【解析】（1）原式=