暑期预热九年级语文上册 第11课《我的叔叔于勒》学案 新人教版.docVIP

第11课《我的叔叔于勒》学案 教师寄语：有同情心的人，是最富有的人。 学习目标： 1、梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的“金钱社会人与人之间的冷酷的关系”深刻主题 2、体会小说精妙的艺术构思，了解对比手法，感受其匠心和魅力 3、诵读欣赏文中的语言、行动、和心理描写，并能结合有关描写分析理解人物形象 学习重点： 1、体会小说精妙的艺术构思，了解对比手法，感受其匠心和魅力 2、诵读欣赏文中的语言、行动、和心理描写，并能结合有关描写分析理解人物形象 学习过程 课前预习任务 1、读课文，解决生字词，理清故事情节 2、浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。 一、自学质疑 1、读课文，写出自己认为难的生字词， 2、理清故事情节 3、于勒是怎样的一个人？浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。 4、找出有关菲利普夫妇的语言、行动、神态描写的语句，分析刻画了他们什么样的性格？ 5、本文表现了什么主题？ 二、交流展示 1、展示积累词语 2、复述小说的故事情节 3、找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价 4、为什么他们热切的盼望于勒归来？ 当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ 三、合作释疑 1、菲利普看见两位先生请两位打扮的很漂亮的太太吃牡蛎时，文中运用了什么描写？表现了他什么样的性格？他的太太表现如何？反应他什么样的性格？ 2、菲利普夫妇在船上发现了穷于勒时的语言、动作、神态怎样？刻画了他们什么样的性格？ 3、文中的“我”是怎样的一个人，主要运用了什么描写？作者塑造我这个人物形象有什么作用？