江西省金溪县第二中学九年级物理全册 第十八章 电功率 18.4 焦耳定律一导学案无答案新版新人教版.docVIP

18.4 焦耳定律（一） 【学习目标】1、知道电流的热效应和焦耳定律； 2、通过探究知道电流的热效应与哪些因素有关。（控制变量法、转换法） 【学习重点】感知探究过程，通过比较、归纳得出结论，理解焦耳定律。 【学习难点】理解焦耳定律 【导入新课】1、生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生，热量从哪里来的？ 2、生活中，许多用电器接通电源后，不同的用电器产生的热量一般不同，一些电热器通电后产生的热量又比与之相连的导线多些，这是为什么？ 【探究新知】 一、电流的热效应 1、电流通过导体时电能转化为______能，这个现象叫做______。 2、猜想：电流通过导体时产生的热的多少与________、________、_______有关。(联系生活实际) 二、探究电流通过导体产生的热的多少与哪些因素有关？ 设计实验： 1、产生的热的多少怎么认知(收集)？ 2、产生的热的多少与多个因素有关时，探究过程应用_______________(方法)。 进行实验： 1、在其它因素相同时，探究电阻产生热量的多少与电阻大小的关系? ①、按课本99页演示实验的要求进行实验（需要哪些器材？怎样连接？应注意的事项？） ②、通过观察比较两个U形管中______高度的变化反映密闭空气______的变化，即可知道两个透明容器中的电阻产生热量的多少，在物理学中叫______法 表格的设计与记录：（自己通过实验填写数据或现象） 电阻/Ω 电流/A 通电时间/min 液面高度 5 0.5 2 10 0.5 2 ③、表中的数据是某组同学探究电热的多少与电阻的关系时的正确记录，请写出上组同学的实验结论：___________________________________________。 2、在其它因素相同时，探究电阻产生热量的多少与电流大小的关系? ①、按课本100页演示实验的要求进行实验（需要哪些器材？怎样连接？应注意的事项？） ②、通过观察比较两个U形管中______高度的变化反映密闭空气______的变化，即可知道两个透明容器中的电阻产生热量的多少，在物理学中叫______法。 表格的设计与记录：（自己通过实验填写数据或现象） 电阻/Ω 电流/A 通电时间/min 液面高度 5 0.2 2 5 0.5 2 ③、表中的数据是某组同学探究电热的多少与电阻的关系时的正确记录，请写出上组同学的实验结论：___________________________________________。 三、焦耳定律 1、最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间关系的是英国物理学家_____。他用近40年的时间做400多次实验，为纪念他的功绩，能量和功的单位被命名为_______。 2、定律内容：_____________________________________________________ _________________________________________________________________。 数学表达式(公式)：__________________(了解字母的含义和单位，计算时要统一单位) 3、初步应用 (1)简单解释电热现象(含判定比较) (2)运用公式简单计算(含设计)，阅读例题，练一练P51题1、3、4。 4、适用范围：一切电路(导体、用电器)。 5、注意事项：电流通过电体时，电能全部转化为热(例如：电炉、白炽灯等)，即电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。Q=W=UIt= t=Pt；如没全部转化为热(例电动机等)，Q_____W(填＜、＞、=)。 四、想想议议； 同学们通过思考和交流，回答想想议议的问题 【达标练习】 1、小红和小明在探究电流一定时，电流产生的热量与电阻的关系时，他们分别将两段阻值不同的电阻丝(R1＜R2)密封在完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与气球相连(两方案中器材性能相同)。 (1)这个实验中电流产生的热量的多少是通过气球胀大体现出来，R1与R2______联。 (2)他们同时开始进行实验，鼓起来较快的是_______ （R1、 R2）上方气球。 (3)下图是焦耳定律实验演示器，R1＜R2 (标有阻值)，a、b、c、d是两相同密封容器上的接线柱，与容器相连的曲形玻璃管中盛 有有色水，容器中有空气。将R1、R2串联在某电路 中，通电相同时间后，______(A、B)管中有色水的 高度差大些；将R1、R2并联在同一电路中，通电相 同时间后，______管中有色水的高度差大些。 2、一定值电阻的阻值为10Ω，将它直接连在3V的稳压电源两端，通电1min产生的热量是多少？ 3、下列家用电器的铭牌相同，正常工作相同的时间，产生的热量最多