山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级化学全册 第二单元 探秘水世界复习学案无答案 鲁教版.docVIP

第二单元 探秘水世界复习 复习目标： 1.知道分子、原子、离子是构成物质的微观粒子，理解三种粒子之间的关系，原子的内部结构，能用微粒的观点解释某些日常现象。 2.通过水的分解与合成，分析化学变化的实质，了解化合反应和分解反应的概念。 3.知道物质多样性，能进行简单的分类和区分。 4.记住常见元素的名称和符号及意义，知道元素的简单分类，初步认识元素周期表。 5.了解物质的称量方法（即天平和量筒的使用）、仪器的连接与洗涤。 复习重难点： 1. 分子、原子、离子的特征，物质、分子、原子、离子、元素之间的相互关系。 2. 从组成上对物质进行简单的分类,学会分类的方法。 学前准备：多媒体教学素材 过程设计：本单元的复习通过四个主题的活动完成（上面为流程图，下面为设计意图）。 复习过程： 教师活动 学生活动 活动意图 【活动一 整理知识的时候，为学生提供知识结构图，让学生把填写在相应的位置。 组织学生以小组为单位进行反馈，根据相关知识点把学生自主整理和小组交流时收集到的资源及时渗透和点拨，同时对某些知识点进行一定的拓展和深究，让学生对知识的掌握从识记的层面上升到理解内化的层面。活动 环节二：相信你会总结 教师组织学生就导学案上的相关内容进行合作探究，要求先说出4个符号中“2”的含义，然后总结符号周围数字的含义。 问题要求：说出下列符号中数字2的含义，你能否总结化学符号中各位置数字的含义规律？ 2H ； 2Na+ ； H2O ； Mg2+ 。 规律总结：请讨论并总结： （1）微粒符号前的数字表示： （2）符号右下角的数字表示： （3）符号右上角的数字表示： 环节三：相信你会分类 教师组织学生就导学案上的相关内容进行合作探究，要求先对第1、2单元中出现的化学物质进行简单的分类，然后再扩展到所有物质的简单分类并能知道分类的依据。 问题要求： 化学是研究物质的一门科学，在第1单元和第2单元的学习中，我们学到了不少的化学物质，它们是：镁 Mg 、氧化镁 MgO、水 H2O、氢气 H2、氧气 O2、金 Au、金刚石 C、氦气 He、空气、二氧化碳 CO2、氯化钠 NaCl、黄泥水、自来水等。以上物质均属于什么类物质呢？请将他们分类。 混合物： 单 质： 化合物： 物质分类：请将物质进行分类并写出分类依据。 分类依据： 环节四：相信你会分析 教师组织学生就导学案上的相关内容进行合作探究，要求先根据水的分解与合成微观示意图填写问题资料中的问题，然后分析归纳化学变化的实质。 问题资料：水通电分解与氢气在氧气中燃烧生成水，其反应的微观过程可用下图表示： 图甲 图乙 (1)甲图所示反应的文字表达式 ，基本反应类型为 ； (2)乙图所示反应的文字表达式 ，基本反应类型为 ； (3)上述物质中属于单质的是 (填化学符号)。 分析要求：根据微观反应示意图，你能分析出化学反应的实质吗？ 【活动活动学生看书或者询问自己梳理知识，。 以小组为单位，。 学生分组进行分类填写，在分类的基础上讨论物质的简单分类表，并得出分类的依据。 学生根据水的分解与水的合成微观示意图进行合作探究，写出相应的文字表达式，同时判断反应的基本类型，分析归纳化学反应的实质。 当堂达标检测，当堂过关。 反思收获，体会不足。 即为学生的梳理知识提出了方法指导，又提高了学生的学习效率 形成物质