山东省新泰市汶城中学七年级历史上册 第4课 夏、商、西周的兴亡学案无答案 新人教版.docVIP

第4课 夏、商、西周的兴亡 【教师寄语】“得民心者得天下，失民心者失天下” 【学习目标】 1.掌握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。 2.掌握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。 3.掌握夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况 二、共同探究（不依附，不从众，让思考成为习惯） 1．你一定看过电视连续剧《封神榜》！剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由. 三、拓展延伸 我们常说“学史明智”、“以史为鉴”, 那么我们从夏朝和商朝的灭亡中得到什么启示？ 四、归纳整理 填表：夏、商、西周的更替 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 夏 商 西周 A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．争霸战争 2、(2010·广东湛江)中国是世界四大文明古国之一，她的第一个王朝的建立者是( ) A．秦始皇 B．齐桓公 C．启 D．禹 3、(2010·江苏苏州) “周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是( ) A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 4、(2010?江苏扬州)“封建亲戚，以藩屏周”反映的是西周时期实行的( ) A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 5、(2010·山东东营)第十一届全运会于2009年10月在山东省举行，“和谐齐鲁风，精彩全运情”等是本届全运会的宣传口号。那么，用齐鲁代表山东应追溯于古代的什么制度( ) A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 6、(2010·广东佛山)如右图，镐京与曲阜的关系是( ) A．王都与封国都邑 B．均为封国都邑 C．王都与郡府 D．均为郡府 六、达标测试 （一）单项选择题（请将正确答案填入题后的括号中） 1.我国世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”是在( ) A.黄帝时期 B.尧舜时期 C.禹统治时期 D.启统治时期 2.我国早期国家产生的标志是( ) A.群居生活的形成 B.氏族社会的开始 C.禅让制的实行 D.夏朝的建立 3.夏朝的统治中心是( ) A.北京周口店地区 B.陕西西安的半坡村 C.长江流域 D.河南西部和山西南部一带 4.夏朝共历时( ) A.六七千年 B.一百多年 C.四百多年 D.五百多年 5.商汤灭夏后，商朝很快强大起来的原因中不包括( ) A.国君商汤很有才干 B.任用贤臣 C.商汤关心百姓，发展生产 D.迁都到殷 6.“（商纣）厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟”反映出( ) A.商纣王为民修桥筑屋 B.商纣王靠剥削人民来满足他的享受 C.商纣王用增加赋税的钱来发展建筑业 D.商纣王心系百姓，发展农业 7.西周的建立者是( ) A.禹 B.汤 C.周文王 D.周武王 8.“夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为( ) A.470年 554年 275年 B.407年 550年 260年 C.450年 554年 275年 D.470年 550年 275年 9.西周灭亡的主要原因是( ) A.西周实行分封制 B.西周等级森严 C.周厉王暴虐无道，政局混乱 D.国人暴动 10.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是( ) A.统治者治国没有经验 B.最后一个国君暴虐无道，统治残酷 C.不注意与周边国家的关系 D.诸侯内乱所致 11.“夏桀把人当坐骑”这幅图反映的社会情况是( ) A.当时还没有马作为坐骑 B.这是当时的一种体育活动 C.当时的“人”只是奴隶主的工具 D.这是当时的一种娱乐活动 （二）材料解析题 12.下图为西周等级示意图： 看图请回答： （1）自上而下依次说出每一等级的名称。 （2）西周为什么要实行分封制？ （3）西周分封制在当时起到了什么作用？ （4）你怎样看待这种分封制？ 七、当堂反思 通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_________________________________________ 历史条件：