五年级语文上册 百花园六导学稿 语文S版.docVIP

百花园六 授课类型：复习课 执笔人： 教学目标： 1. 温故知新——心理描写，拓展交流，阅读平台。 2. 积少成多——关于“读书名言”。 3 口语交际——名家笔下的人物。 4 习作——写自己喜欢或佩服的人。 教学重点，难点： 1 拓展交流——名著之旅。 2 阅读平台——《卡罗纳》。 学习过程 一． 谈话导入：今天我们师生一起到百花园去看一看。你们看这里的花朵很有特色，仔细看，你能发现什么？ 二． 学习体会人物的方法: 朗读课文中的例子 你知道这是对人物哪个方面的描写？ 体会，心理描写有什么作用？ 从本单元中找出这样的心里描写。 朗读你所找出的心理描写。 三． 阅读平台——《卡罗纳》 1.一部名著就是一个丰富多彩的世界，也是一些人悲欢离合，自强不息的人生历程。让我们来读读意大利作家亚米契斯的文章《卡罗纳》，看看表达了作者怎样的感情？ 2. 朗读《卡罗纳》。 3. 说说你从文中读懂了什么？还有什么问题？ 4. 面对承受巨大不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？ 5. 读了这篇文章你受到了什么启示？ 四． 积少成多 找出关于读书的名言。 背诵这些名言。 出示课外格言 敏而好学，不耻下问。（孔子） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（孔子） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 己所不欲，勿施于人。（孔子） 读一读，背一背。 五. 口语交际 在学习本组课文的过程中,大家欣赏了名家的作品;在课外,同学们也多少度过名家的文章,他们对人物的描写都很精彩.这次口语交际,就让我门召开依次名著欣赏会,共同欣赏名家笔下的人物吧! 1. 朗读名家的作品,谈谈你的感受. 2. 每组推荐一个人讲一讲自己最喜欢的故事. 要求: 发言时语气要自然,态度要大方,叙述有条理. 五． 布置作业 1. 找出本单元中的心理描写。 2. 背诵关于读书的名言。