江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册 4 列夫托尔斯泰1课时导学案无答案 新人教版.docVIP

4、列夫托尔斯泰1课时 章、节 第一单元 教学内容 列夫·托尔斯泰 第 1 课时 课型 新授 教学 目标 有感情的朗读课文，感知课文内容 体会肖像描写的作用。 重点 难点 体会肖像描写的作用。 导学过程 教师复备（学生笔记） 自主学习 积累字词：注音并解释下列词语。 屏住? 锃亮?? 甲胄??? 粲然??? 意趣盎然? 刀鞘??? 粗糙 ?器宇：? 禁锢： ?鹤立鸡群： ?正襟危坐： ?轩昂： ?颔首低眉： ?诚惶诚恐： ?广袤无垠： ?粗制滥造： ?藏污纳垢： ?无可置疑： 人物简介： 列夫·托尔斯泰： 茨威格： 合作探究 1、默读课文，并思考下列问题： （1）全文在结构上分为几部分？每部分各写了什么内容？ （2）文章表达了作者怎样的思想感情？ 3、再读课文，刻画托尔斯泰的外貌特征时，作者采用了怎样的写作手法？试说说其作用。（可从课文中找出描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的语句，仔细体会其表达效果） 4、读了这一部分，你认为托尔斯泰的相貌怎么样？ ? 反馈练习 1、补充习题相关题目 2、学习本文运用比喻和夸张描写人物肖像的方法，描写一位自己熟悉的人物的肖像，要能够体现人物的特征，反映人的精神世界(不少于100字)。 师生 反 思 上课时间： 年 月 日