山东省泰安市中考政治专题复习学案五 关注经济发展.docVIP

五、关注经济发展（复习学案） （复习范围：九年级第三课、四课、六课） 学案一 全民共同致富（第四课） 教师寄语：天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆贫我亦富，此为真富。 学习目标： 1、热爱我国的基本经济制度和收入分配制度，增强主人翁意识，增强劳动观念和干事创业观念，树立诚实劳动，合法致富的观念。 2、关注民生问题，培养分析解决问题的能力，能够运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象。 3、能说出我国现阶段的基本经济制度和分配制度。 学习重难点： 重点：我国现阶段的基本经济制度、分配制度 重难点：分好“蛋糕”的意义、正确理解共同富裕 一、知识梳理（自主学习，认真掌握基础知识，你一定能做到！） 第一部分：填空 1、现阶段，我国存在多种经济成分，其中 属于公有制经济； 属于非公有制经济。 2、社会主义的根本任务是 ，根本目的是 。 ， ， ，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。 3、我国的 允许并鼓励 ，然后 ，逐步实现共同富裕。 4、财富的取得要通过 ，我国法律保护一切 ， 打击 。 第二部分：背诵以下问题： 我国现阶段的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？ 公有制经济在国民经济中地位、作用分别是什么？ 非公有制经济在国民经济中的地位、作用分别是什么？ 我国现阶段的分配原则、分配制度分别是什么？分好到“蛋糕”有什么意义？ 如何理解共同富裕？ 二、典型示例（他山之石可以攻玉） 例1、【2010自贡】据有关数据，到2009年12月，投资大陆的农业台(台湾)资企业已有5900余家，投资大陆的农业台资达到69亿美元。下列对投资大陆的农业台资企业认识不正确的是（ ） A．属于非公有制经济，我们应鼓励、支持引导其发展 B．对加快农村生产力发展有重要作用 C．是社会主义经济的重要组成部分 D．可以在市场竞争中与社会主义公有制经济发挥各自优势，共同发展 【思路点拨】本题考察学生对非公有制经济的认识。非公有制经济师社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国生产力发展的重要力量。我国鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，c项混淆了社会主义经济和社会主义市场经济，A、B、三项正确。 【规律总结】一、选择题是思想品德考试中最常见的题型，解题时要准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词（常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”“是什么”等）还要注意选项的迷惑性、干扰性。 二、近几年的考试中各地选择题主要是单项选择题，答案是唯一的，这其中包含的最佳选择是值得考生注意的，因此在解题时必须把所有选项认真读完，从中做出最佳选择。 三、遇到选项拿不准时，要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰；多项选择实在拿不准的尽量不要多选，最好相信第一感觉。 例2、临沂市某初中学生林宏在河东区某村进行调查时发现，该村王某家的日子是越过越好，通过聊天，林宏大致了解了王某致富的经过：80年代初，王某摆摊卖菜，90年代，王某买了一辆大货车从事蔬菜运输，生活不断改善；近几年，他又拿出多年积蓄开办了蔬菜加工厂，收入不菲。另外，他靠出租房屋也获得不少租金。王某说，这一切多亏了党的好政策。 （1）王某先后从事的职业分别属于什么性质的经济成分？国家对这些经济成分的基本方针是什么？ （2）王某要感谢党的哪些好政策？ 解析：本题第一问主要是考查学生对不同经济成分的认识以及国家对非公有制经济所持的态度。本题第二问主要是考查对国家富民政策的理解。 答案：（1）①摆摊卖菜，从事蔬菜运输属于个体经济，开办蔬菜加工厂属于私营经济。②鼓励、支持、引导，并依法监督、管理。 （2）坚持改革开放；坚持现阶段的基本经济制度，鼓励支持引导非公有制经济发展；坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，鼓励一部分人、一部分地区先富，通过诚实劳动、合法经营先富起来。 三、中考链接 一试身手 1、（09无锡）公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我