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课题:《光的直线传播》
班级_______学号_______姓名_______ 建议1课时 时间:
学习目标:
掌握光在同种均匀介质中沿直线传播,并能用来解释简单现象;知道光在真空中的传播速度
学习重点:
光的直线传播运用光的直线传播的知识解释现象
学习难点:
一、课前自主学习
(自备激光笔,体积较大的无果粒的果冻,严禁激光笔照射眼睛,防止伤害)
1、透明物体的颜色是由它___________的色光决定的。
2、我们常用一条_____________的直线表示光的传播路径和方向,这条直线叫做______。
3、观察自己在灯下的影子,思考:
①影子区域有没有光照到?
②通过观察,影子的大小与什么因素有关?影子的形状与什么因素有关?
影子的形成说明了_______________________,生活中还有哪些现象验证了这个结论____________________。
4、在硬纸板上挖几个形状不同的小孔(如圆形的、正方形的、长方形的、三角形的等),观察台灯(最好蜡烛)通过小孔在地上形成的光斑,改变小孔的大小和形状,调整硬纸板与地面之间的距离,观察光斑形状的变化。(提醒:孔尽量小一些)
5、通常情况下,声音在空气中传播的速度为___________。声音在真空中传播速度为 ,光在真空中传播速度为__________。
二、课内互动学习
(一)探究光的直线传播
做手影游戏,从游戏中发现问题影子是怎样形成的?
(提出问题)光源发出的光是怎样传播的呢?
(猜想、讨论)
探究光的传播实验:
光在空气中沿传播——气体中
实验2、用激光笔发出光射向水中(水中倒些豆浆,并搅拌均匀)
光在水中沿传播液体中
思考并探究:光能在固体中传播吗?
激光射向玻璃砖光沿传播——光线:(模型法)
用带箭头的直线表示光的传播路径和方向,这条直线叫光线。
(二)光的直线传播的现象
1、影子的形成
光在直线传播过程中,遇到 的物体,在物体后面光不能达到的区域,便形成了影子。
2、日食、月食
日食现象:_________进入了________的影子里。
月食现象:_________进入了________的影子里。
3、小孔成像
观察演示实验:
归纳:小孔成像特点:(1)物体的还是小孔的像?________________________________
(2)倒立的像还是正立的像?______________________________
(3)放大的还是缩小的?______________________________
问题:树荫下的光斑是什么形状?为什么?
请画出小孔成像的光路图:
(二)光的直线传播的应用
1、射击时瞄准 、排队,种树,木匠单眼判断木材是否笔直等
2、激光准直
(四)光的传播速度
光在 中可以传播,光传播需要时间,在真空中,光速是 m/s,合 km/s
读一读:激光测距仪
讨论闪电与雷声是同时发生的,为什么先看到闪电后听到雷声(从速度关系考虑)?
结论光在不同的物质中传播速度是不一样的,常见情况如下示:空气>水>玻璃
小结:光在__________中传播速度最大。
三、课堂练习
1.地球和月球之间的距离可以用声音来测量吗,光呢?
2.在一工棚的顶上有一方形小孔,太阳光通过它落到地面上形成一圆形光斑,这一现象表明( )
A.小孔的形状一定是圆的 B.太阳的形状是圆的
C.地面上的光斑是小孔的像 D.光不是沿直线传播的
3.下列实例中,不属于光在均匀介质中沿直线传播的是( )
A小孔成像B.日食和月食C.影子的形成D.水中的筷子变弯了
A.月食现象 B.日食现象 C.日食和月食现象 D.看不到日食和月食现象
5.下面现象中与光的直线传播无关的是()
A两点间直线最短B.集合排纵队时,站在后面的同学如果只能见到前面的一个同学,其他人均被遮挡,
则此队伍站整齐了
C用激光机校正掘进机打山洞,可使山洞打得很直
D木匠刨木料时,将木料拿起,用一只眼看去,如果木料边缘在一直线上,说明木
料刨直
关于日食和月食的成因,下列说法正确的是()
A月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食
B月亮挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食
C地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是日食
D地球挡住太阳光在地球上形成的暗区就是月食
A.在有雾的天气里,看到从汽车头灯里射出的光束
B.电影院里放映机射向银幕的光束
C.透过云雾缝隙的太阳光束
D.早晨太阳还在地平线以下时,就能看见红彤彤的太阳射向地面的光束
8.思考
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