六年级英语上册 module9 unit2 doyou want to go to gui lin学案 外研版三起.docVIP

Unit 2 Do you want to go to Guilin? 学习任务： Do you want to go to Guilin? Yes，I do.／No，thank you. 功能： 询问他人的意愿并表达自己的意愿 1．热身复习 1）老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。 2）读本模块的单词。 2. 导入： 告诉学生：有一家外国人到中国来游玩。他们在谈论假期安排时每个人都有不同的意见，让我们来听听他们都说了些什么。学习过今天的课文，同学们也要使用学到的语言说一说自己的旅行计划。 3.课文教学： 1）老师放录音，请学生看着中国地图听。听第一遍录音时，老师可以要求学生找出录音中提及的几个中国地名(Beijing，Hong Kong，Harbin，Kunming，Guilin)。 放第二遍录音，请学生试着找出每个人想去的地方是哪里，例如：“The boy wants to go to Beijing. The girl wants to go to Hong Kong. The woman wants Hong Kong and Harbin.” 再放录音，请学生模仿着录音中的语音和语调跟读。如果学生能力较强，可以试着让他们说出每个人做出自己选择的原因，例如：“The boys wants to go to Beijing because Beijing is very big and very famous.” 4. 活动一： 实践活动：带领学生到计算机室上英语课。让学生把上节课写下的为什么想去那个城市的作业，重新组织语言，写成一篇E-mail, 发到教师的邮箱里。 5. 活动二： 课外活动：让学生四人买一个氢气球，讨论后将自己想去的地方写在气球上，并简单写上“为什么喜欢？”做一个放飞理想的课外活动。 运用句型： I want to go to Hainan. Because I like to dive very much. 6. 课文学习 全班一起完成SB Unit 2活动4，请学生边看书边学习韵诗。他们可以跟着录音逐步学习。老师需要向学生说明：击掌打拍子能够很好地增强这首韵诗的节奏感和趣味性。学习完毕后请全班学生一边拍手一边表演。 全班看着书听SB Unit 2活动3的录音，同时大声跟读，体会如何以正确的语调朗读疑问句。 7. 课后作业： 1）每天听磁带20分钟； 2）完成本单元练习册上的习题。 3）给自己的朋友或笔友发一封email，讲述自己这个周末打算做的事情。