七年级语文上册 29木兰诗导学案 冀教版.docVIP

29《木兰诗》学案 学习目标 1、反复诵读，并背诵全诗；体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果；学习本文详略得当的叙事方法。 通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点；以自主、合作、探究的方式，认识木兰的形象特点。 四、赏析人物，品读诗歌： （一）人物赏析： （二）品读探究： 1）第2自然段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？ 2）第4自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？ 3）第5段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？ 4）结尾附文在文中起什么作用？ 5）这首诗的中心思想是什么呢？ 详略分析： 1）这首诗在叙事的详略上有什么特点？ 2）为什么要这样安排呢？ 教师请学生任选下面三个话题中的一个话题，进行说话练习。 1.试想你就是木兰姑娘，请你说说替父从军的前前后后的心理活动。 2.假如“你”就是木兰姑娘，说说自己的战斗生活。 3.假如你是木兰的亲人，十几年没见面了，见到木兰会做些什么？会说些什么呢？bìn（ ） pèi头（ ） 扑shuò（ ） 雄 chí（ ） 阿zǐ（ ） 2．形似字注音组词 拆（ ） 戎（ ） 傍（ ） 折（ ） 戍（ ） 滂（ ） 柝（ ） 戊（ ） 榜（ ） 析（ ） 戌（ ） 谤（ ） 3．解释下列句中加点的字词。 木兰当户织（ ） 昨夜见军帖（ ） 旦辞爷娘去（ ） 万里赴戎机（ ） 著我旧时裳（ ） 安能辨（ ）（ ）我是雌雄 4．下列句子中加点词解释有误的一项是（　 ）Ａ愿为 市：买东 　　市：集市Ｂ出 郭：外城木兰 不用：不愿作Ｃ 朔：北方 　　策勋：记功Ｄ军书十二卷：十二本赏赐百千 　　强：有余.D 5①宋，郭茂倩，《乐府诗集》代父从军，不慕名利 ②东……西……南……北…… ③朔气传军柝，寒光照铁衣。 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑤万里赴戎机，关山度若飞。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 ⑦“将军……壮士……”，对偶、互文 ⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 6．C 7略 [能力提升] （一）1.木兰回家的欢乐情景。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 （二）1、D 2、háng shuò 3、 因为 因而（所以） 4、①木兰是古代一位民间的女子。 ②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。 5、C 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄