江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学全册 3.3 物质组成的表示方法第1课时导学案无答案 沪教版.docVIP

3.3 物质组成的表示方法（第1课时）导学案 【学习目标】 知道化学式的概念； 能说出化学式的含义 能说出化学式中各数字的含义 能写单质的化学式 【学习重点、难点】 化学式的含义及化学式中各数字的含义 【学习过程】一 【旧知回顾】 1.书写下列物质的化学式 氧气 氢气 氮气 铜 铁 镁 水 二氧化碳 2.说明下列物质或微粒的构成 水是由_______构成的，铁是由________构成的，氯化钠是由______、______构成的。 一个水分子是由_____________________________________________构成的， 【预习导学】 化学式的概念：_________________________________________ 阅读课本p78-79，一、化学式反映物质的组成 3. 任何纯净物都有固定的组成，一种纯净物只有 个化学式，一个化学式可以表示多种物质，如C可以表示 、 。 二、合作 活动一 物质化学式的含义 1.从微观微粒到宏观物质化学式 自主学习：观察水、铁、氧化铜的微观微粒与各物质化学式的对应关系。 小组讨论：H2O 能反映出哪些微观结论：________________________________。 总结：化学式可以反映物质的微观构成 2.从化学式看物质的宏观组成 自主学习：通过H2O可以看出水是由_____________组成的。 总结：化学式表示的意义 分类 意义 以H2O为例 宏观 ①表示一种物质 ②表示该物质的元素组成 ① ② 微观 ①表示物质的一个分子 ②表示物质的分子构成 ① ② 活动二 化学式中右下角数字和前面系数的意义 小组讨论：（1） 2H2O中的2的含义：前面的2表示_______________ 后面的2表示______________________________________ （2） 2H2CO3 中2表示_______________________________3表示__________________ 解释：当化学式前面出现数字时，该符号就没有宏观含义了！ 三 书写单质的化学式 自主学习：通过阅读p79中的“联想与启示”你对单质的化学式的书写有怎样的认识。 小组交流：对上述问题的认识。 总结：①、金属单质、稀有气体及大多数固态非金属单质用其 来表示。如铁的化学式是 ，氦气的化学式是 ，碳的化学式是 ； ②、非金属元素气体、液体、少数固体单质，在元素符号右下角写上表示分子中 的数字，如H2、O2、N2、Cl2；碘为固态，化学式为I2. 三、总结、反思、提升 1.总结一、二、三。 2.谈谈你对Cu元素符号的认识。 四、课堂反馈1、下列有关水的组成说法错误的是 ( ) 　　A、水由大量水分子聚集而成 B、水由二个氢元素和一个氧元素组成 　　C、每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成　D、水由氢元素和氧元素组成 3、下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是 ( ) A、N2 B、O C、H D、Fe4、下列符号中数字“２”的意义 　①O2___________________ ②2O________________________ ③2CO2 ________________　　 _____ __________课后作业1.下列符号中既可用来表示一种物质又可用来表示一种元素还可用来表示一个原子的是（ ） 　 A、C　　 B、O　　 C、2C 　　 D、CO 2.1985年科学家发现了C60分子，它由60个碳原子构成，形状像足球，又叫足球烯。下列有关C60的描述正确的是 （ ） 　 A、它是一种复杂的混合物　　 B、它由60个碳单质构成 C、它是一种单质　　　　　 D、它是一种化合物 3.地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合（　　） A