江苏省江阴市璜土中学八年级物理上册《1.3令人厌烦的噪声》助学案无答案 苏科版.docVIP

课题：《令人厌烦的噪声》 班级_______学号_______姓名_______ 建议1课时 时间： 学习目标： 1、能从物理学和环境保护角度来认识噪声。 2、知道噪声的来源及其危害。 3、了解控制噪声的途径和方法。 4、通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 5,通过控制噪声的学习让学生有健康意识,环保意识. 学习重点、难点： 噪声的危害与控制，噪声的分辨。 一、课前自主学习 1、乐音通常是指那些____________________的声音。它是声源做 产生的。 2、噪声通常是指那些____________________的声音。它是声源做 产生的。 3、人们用 为单位表示声音的强弱。 4、声音从产生到被人耳听到先后经历了三个环节，分别是： ________________、_______________和进入人耳被听到。 5、想一想：图1—20中控制噪声的方法分别属于哪一种？ （a） ； (b) ； （c） ； (d) 。 二、课内互动学习 （一）引入新课 播放轻音乐片断（声音优美、令人愉快）播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声……（声音难听、令人厌烦） （二）乐音和噪声 1、从物理学角度看：乐音的波形是 的， 噪声的波形是 的。 2、从环境保护的角度看：凡是 的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。 （三）噪声的来源 看图1—18：（见书P16） 学生讨论：噪声的来源 师生共同对噪声来源进行简单分类。 小结：噪声一般可以具体分为： 噪声、 噪声和 噪声。 （四）噪声的危害 1、噪声对人的心理效应。使人烦躁不安、精神不易集中，从而影响工作效率、妨碍休息和睡眠。 噪声对人的生理效应。会损害人的听力，会使人产生头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状，还会导致心脏病和高血压。 噪声的物理效应。高强度噪声能损坏建筑物。 （五）生活·物理·社会 声音的级别和人的感觉（学生阅读书P17） 注意：0dB时有声音吗？ （六）噪声的控制 减少噪声的主要途径有： 在 处控制噪声,例如__________________ 在 中控制噪声,例如_________________ 在 处减弱噪声,例如_________________ 注意：设置在街头的自动噪声检测仪可以控制噪声吗？ （七）生活·物理·社会 以声消声（学生阅读书P19） 三、课堂检测 1.控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（　　） A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 2．下列关于噪声的说法正确的是（ ） A．优美动听的音乐在任何环境下都属于一种好听的声音 B．几位同学在家里旁若无人地引吭高歌不是噪声 C．与环境需要不相符合的声音都是噪声 D．噪声只能从声源和人耳处减弱 3．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（ ） A．大街小巷两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛 C．摩托车的排气管上加消声器 D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备 4.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 （ ） A．B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 5．如图所示，是高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 （ ） A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 6．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ） A．大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少 B．大雪蓬松而多孔，对声音有吸收作用 C．大雪过后，银装素裹，声音被反射 D．大雪过后温度低，声音传播速度变慢 四、课堂