2013级七年级历史上册 第三学习主题 同一国家的建立 第13课 两汉时期的对外交流讲学稿无答案 川教版.docVIP

第13课　两汉时期的对外交流 【内容标准】认识丝绸之路在中外交流中的作用。 3、汉与日本交流的主要史实有哪些？ 4、汉与欧洲的往来的史实有哪些？ 课堂小结： 三、检测与练习： 1.古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是（ ） A.长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦 B.长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦 C.洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦 D.洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦 2.公元前后，在右图中这条要道的东西两端各有一个重要的文明古国，它们分别是（ ） A．大汉帝国和罗马帝国 B．西周王朝和罗马共和国 C．大汉帝国和古代希腊 D．东周王朝和雅典 3.丝绸之路作为全世界的共同遗产而被永世铭记，永远呵护。在古代，丝绸之路促进了东西方文明的交流，是一条不同文明、不同民族交流与融合的经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路。西汉时出使西域，为丝绸之路的开通作出重要贡献的是（ ）A．苏武 B．班超 C．甘英 D．张骞 四、疑问与反思： 主题活动二　我评秦始皇和汉武帝 （见课件） 一.人物评价的基本原则和方法 历史人物的评价，必须在坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的原则下，具体注意下列几点： 放入特定的历史背景中。 确定评估标准。是否有利于生产力的发展、社会的进步，是评价 历史人物的主要标准。 3、防止以偏概全。要一分为二，全面客观。 4、克服英雄史观。要承认人物的个性特点对事物的一定影响，但不能夸大。 二、对秦始皇的评论 1、功：秦始皇是对中国历史做出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展的潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民的生活安定和社会生产的发展，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；他统一了全国度量衡、货币和文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了统一；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的、多民族的国家。 2、过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税、繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。前210年，秦始皇死去。第二年，农民起义爆发。 秦始皇在不同历史时期，对社会的影响是不同的。 三.关于汉武帝 汉武帝时期的西汉帝国是当时世界上最强大的国家，在中国历史上， 也是比较强盛的时期。他在位54年，实行了许多新的措施，使西汉王朝出现了前所未有的繁荣景象。 政治方面采取了一系列措施强化专制主义中央集权的措施：1、政治上，颁行“推恩令”，；取消一些王、侯的资格。2、在军事方面。集中俱全，充实中央的军事力量；改革兵制。3、在经济方面，整理财政，统一货币制造和垄断盐铁经营。4、在思想方面，采纳董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，使儒学成为中国社会的统治思想。5、注重人才的开发。6、民族和对外关系方面，重要措施有：发动对匈奴战争；派张骞出使西域；对东北方和南方用兵，扩充领土。 历史学家对汉武帝的描述：“汉武帝上一位较活泼、较天真、重感情的人物。他除喜欢穷兵黩武以外，还喜欢游历，出音乐，喜欢文学，喜欢神仙。他决不是除了好战以外，一无所知的一个莽汉。” ----本主题综合题---- 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚…… ——毛泽东《沁园春·雪》 （1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？（4分） （2）秦皇、汉武在思想统治方面分别采取的措施是什么？（4分） 材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。…… ——摘自人教版历史七年级上册 （3）材料二反映了汉初社会的哪一问题？汉武帝采取了哪一措施解决这一问题？（4分） 2.阅读下列材料： 汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，使之无力与中央抗衡。汉武帝听取董仲舒的建议推行“罢黜百家，独尊儒术”的思想政策。他还派张骞出使西域，汉朝和西域的交往日趋频繁。张骞为开通丝绸之路做出了重要贡献。丝绸之路成为东西方经济、文化交流的桥梁。 请回答： （1）据材料判断下列结论的正误。正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”。（每小题2分，共6分） ①汉武帝采取措施削弱诸侯王国的势力。 （ ） ②汉武帝时儒家家被确立为封建正统思想。（ ） ③汉武帝鼓励各家学派共同发展。 （ ） （2）张骞历经艰辛