广东省清新区2013-2014学年八年级语文上册 第1单元 第3课《青海湖，梦幻般的湖》学案无答案 语文版.docVIP

课题 3．青海湖，梦幻般的湖 学习目标 1.掌握“瞬间、深湛、魅力逶迤、安谧、潸然泪下、娓娓动听、脍炙人口”等词语。 2.把握本文的线索及观察景物的顺序。 3.品味语言，欣赏本文用词及运用修辞的妙处。 4.联系生活，增强环保意识。 学习重点 1.把握本文的线索及观察景物的顺序。 2.品味语言，欣赏本文用词及运用修辞的妙处。 学习难点 品味语言，欣赏本文用词及运用修辞的妙处。 学 习 过 程 备注 布置预习 1.学生自主掌握生字词情况（包括读音、字形、解词、连词成句等）。 2.朗读课文，思考完成下列问题。 （1）用括号找出文中相关语句。说说作者是按怎样的顺序观察青海湖的？ （2）文章是从哪几个方面来具体描写青海湖的？运用了什么写法描写景物(可从多角度内容、方法、修辞、情感等等)(可从多角度内容、方法、修辞、情感等等) 2. 任选一句品味语言，注意加横线词句。（4分） A.有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。 B.既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。 3. 第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说，其目的是什么？（4分） 4. 结合全文，谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。（4分） 六、布置预习 学生记录预习过程中的问题 学生展评预习成果 教师明确 学生提出问题并合作探究 教师根据学情精讲点拨 学生当堂完成，教师检查点评 学习心得